出版書誌データベース

保育記録は、なぜ難しく、苦しいのか。それは、保育実践が目指す子ども像と、保育記録が描き出す子ども像が、乖離しているからである。
エピソード記述、学びの物語（ラーニングストーリー）、シナリオ型記録、ビデオ記録、保育マップ型記録、ドキュメンテーションという6つの代表的な保育記録論が、子どものどのような姿を捉えようとしてきたかを解明し、断絶した保育実践と〈記録＝評価〉を結びなおす。

著：吉田 直哉
吉田 直哉　よしだ・なおや
1985年静岡県藤枝市生まれ。
2008年東京大学教育学部卒業。
同大学院教育学研究科博士課程等を経て、2022年より大阪公立大学准教授。
博士（教育学）。
専攻は教育人間学、保育学。

著：安部 高太朗
安部 高太朗　あべ・こうたろう
1989年山形県米沢市生まれ。
2012年山形大学地域教育文化学部卒業。
東京大学大学院教育学研究科博士課程等を経て、2019年より郡山女子大学短期大学部専任講師。
専攻は教育学。