若手先生の若手先生による子どものための教育マネジメント
著:杉本 敬之
著:村松 秀憲
内容紹介
本書は、実際に学校現場で活躍する著者のふたりが、いま教師の多くを占めている20代の若手先生や教員をめざす学生などに向けて発信するエンパワーメントの書です。
子どもたちの成長を支える教師の仕事の意義ややりがいを、その立場や役割、実際の仕事内容や指導方法および向き合い方、子どもたちや保護者および教員同士の関わり方、そして教師自身の成長やメンタルケアおよびワークライフバランスまで、自らの実体験や先輩教師からの学びなどを交えた52の項目からわかりやすく語りかけています。
[著者紹介]
杉本敬之 横浜市立綱島東小学校副校長
1983年千葉市生まれ。2007年4月より横浜市立小学校にて教職をスタートする。2022年度より現職。2021年にSBI 大学院大学経営管理研究科へ入学し,学校教育と経営学を結びつける活動を行っている。メンタルヘルス・マネジメント検定試験Ⅱ種保有。「子どもも教員もみんなが主体的に!」がモットー。主な著書に『「見方・考え方」を働かせて学ぶ社会科授業モデル3・4年』(分担執筆)明治図書出版,2019年/『「問い」の質を深め問題解決する社会科学習』(分担執筆) 東洋館出版社,2020年/『主任の仕事からICT 活用まで新時代を生き抜くミドル教師の仕事術』(共著),2022年がある。
村松秀憲 横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校教諭
1992年山梨県生まれ。2015年都留文科大学文学部初等教育学科自然環境科学専攻を卒業。同年4月より,横浜市立小学校に赴任し,2020年度より現職。生活科・総合的な学習の時間を研究分野として,各自治体や学校で講師を務める。教師をめざす大学生に向けて教職研修を行っている。子どもの悩みを解決するチャイルドカウンセラー資格を保有。主な著書に『「問い」の質を深め問題解決する社会科学習』(分担執筆) 東洋館出版社,2020年/『主任の仕事からICT 活用まで新時代を生き抜くミドル教師の仕事術』(共著),2022年がある。
目次
第1章 教師として大切にしたいこと
1 若手先生が創るこれからの教育を考える ☆
2 教師として意識したほうがよいこと ☆
3 教師とはどのような存在なのか ☆
4 教師と子どもの関係 ★
5 教師と保護者の関係 ☆
6 同じ職場の教職員との関係 ☆
インタビューⅠ 若手先生がつくるコミュニティ
7 ワーク・ライフ・バランス ☆
8 メンタルヘルス ☆
9 教師の一日 ☆
10 教師のプライベート ☆
インタビューⅡ 若手先生たちのワーク・ライフ・バランス
11 学校教育目標とは ☆
12 研修を上手に活用する ☆
第2章 授業をどのように準備して行うのか
13 授業とは ☆
14 資質・能力とは ★
15 授業準備の仕方 ★
16 授業のルール ★
17 めあてを立てる ★
18 板書はわかりやすく ★
19 発問の仕方 ★
20 学習指導案の書き方 ☆
21 重点研究〈校内研究〉とは ☆
22 専科教員について ☆
第3章 子どもと過ごすよい学校生活
23 子どもへの指示の出し方 ★
24 朝の会・帰りの会の仕方 ★
25 休み時間 ★
26 給食当番・清掃の仕方 ★
27 学級目標 ★
28 学級活動 ★
29 係活動 ★
30 席替え ★
31 学級レク ★
32 校外学習 ★
33 宿泊を伴う体験学習について ☆
第4章 児童のことをよく知ろう
34 子どもの行動・言動 ★
35 特別支援教育 ★
36 ユニバーサルデザイン ★
37 自閉症スペクトラム障害 ★
38 座ることがむずかしい児童 ★
39 喧嘩が多い児童 ★
40 掃除や当番をしない児童 ★
41 学校以外で子どもたちの支援に関わる人 ☆
第5章 保護者は応援隊―よいつながり方は
42 保護者の願いは ☆
43 学級懇談会 ★
44 個別〈個人〉面談 ★
45 電話対応 ☆
46 授業参観 ★
47 PTA活動 ☆
48 学級通信 ★
第6章 学校はチーム―教師との関わり方
49 学年主任との関わり ☆
50 近い世代の教師との関わりとメンターチーム ☆
51 管理職との関わり ☆
52 養護教諭・学校事務職員・学校用務員・学校栄養職員との関わり ☆
【執筆担当】☆杉本敬之 ★村松秀憲
ISBN:9784910917054
。出版社:人言洞
。判型:A5
。ページ数:160ページ
。価格:2000円(本体)
。発行年月日:2023年05月
。発売日:2023年05月30日
。国際分類コード【Thema(シーマ)】 1:JN。