凡例
序文─本書が目指すもの●小風尚樹・永﨑研宣
1．本書の背景／2．西洋世界のDHを知る困難の前に／3．本書の構成／4．本書が目指すもの
第１部 テーマから知る
序 テーマから知る●小風尚樹
1．デジタル・ヒューマニティーズ（DH）とは何か／2．「協働」の裏にある弱点／3．学界動向を読む／4．分野の違う他者とのコミュニケーション
1 【哲学】
デジタル・ヒューマニティーズの哲学●Neil Fraistat
1．デジタル人文学の領域／2．デジタル人文学の戦略／3．デジタル人文学のダークサイド／4．『デジタル人文学宣言2.0』／5．デジタル人文学の可能性／6．デジタル人文学の社会参加／7．デジタル人文学と公衆／8．デジタル人文学の未来
2 【人文学の危機】
人文学の危機に組織的に抵抗するDH―研究者による人文学アドヴォカシープロジェクト 4Humanities―●菊池信彦
1．人文学の危機は日本だけではない／2．「危機」への組織的な抵抗─4Humanities／3．その情報発信方法
3 【社会的責任】
デジタル時代における人文学者の社会的責任―前編―●横山説子
1．はじめに／2．McPhersonの仮説と警鐘／3．デジタル人文学のサイロ化／4．学問界のサイロ化と盲点
4 【社会的責任】
デジタル時代における人文学者の社会的責任―後編―●横山説子
1．デジタル技術とブラックボックス社会／2．デジタル時代における人文学者の社会的責任
5 【デジタル人文学を巡る議論】
イベントレポート MLA2014覚え書き●Alex Gil
1．到着／2．1月10日（金）：表層的読み：デジタルのかなたに／3．1月11日（土）：DHを評価する／4．1月12日（日）：DHポストコロニアリズム；批判的モノ作り／5．遠くからの考察
6 【デジタル・ヒストリー】
イベントレポート 第132回アメリカ歴史学協会年次国際大会●小風尚樹
1．［Getting Started in Digital History Workshop］／2．［Facilitating Global Historical Research on the Semantic Web: MEDEA］／3．［Primary Sources and the Historical Profession in the Age of Text Search Part 3: Digital Texts and the Future of Digital History: Challenges, Opportunities, and Experimentation in Digital Documentary Editing］／4．［History from below in 3D: Digital Approaches to the History of Carceral Institutions］
7 【オープンデータ】
膨大な芸術作品を探索するためのオープンなメタデータの活用―OMNIAというWebサイト―●Niall O’Leary
1．ヨーロピアナという膨大な資源のデータ価値／2．OpenSearch APIを使ったOMNIAの開発／3．ヨーロピアナのデータを簡単にナビゲートできるようにする／4．視覚的なアプローチ／5．さらなる情報をユーザに提供するために／6．開発で明らかになった三つの問題点
8 【データ構造化】
書簡資料のデータ構造化と共有に関する国際的な研究動向―TEI2018 書簡資料 WS を通じて―●小風尚樹
1．タグセット開発の経緯とタグの解説（1-1．先行事例／1-2． の開発に向けて／1-3．タグセットの解説）／2．書簡メタデータをめぐるデジタル・エコシステム／3．CMIF の機械的生成のためのツール／4．おわりに
9 【研究評価】
デジタル博士論文のガイドライン―ジョージ・メイソン大学歴史学・美術史学研究科が発表―●菊池信彦
1．「デジタル歴史叙述」が想定された博士論文ガイドライン／2．ガイドラインの概略／3．ガイドラインの意義
10 【データベースのビジネスプラン】
Europeana の変革●西川 開
1．公的助成の減額／2．ビジネスモデルの転換：ポータルからプラットフォームへ／3．ピラミッドからネットワークへ／4．プラットフォーム期の統治構造／5．コモンズ原則／6．持続可能性を目指して
11 【データベースの評価】
「デジタルアーカイブ」の価値を測る―Europeana における「インパクト評価」の現状―●西川 開
1．はじめに／2．インパクト評価とフレームワーク／3．BVIMの重要概念／4．プレイブックの重要概念／5．有効性の検証／6．ミュージアムから見た「デジタルアーカイブ」の価値／7．おわりに
12 【教育と教育組織】
イベントレポート TEI の教育―訓練からアカデミックなカリキュラムへ―●James Cummings
1．TEIの授業として成功とは何か／2．学部レベルと修士レベル／3．入門的なTEIワークショップ／4．ツールと概念／5．教育の基礎を共同で生み出す
13 【教育と教育組織】
フランスの DH―スタンダール大学における教育と研究―●長野壮一
1．グルノーブルにおけるDH教育／2．グルノーブルにおけるDH研究（1）：「グルノーブル第2・第3大学デジタル図書館」／3．グルノーブルにおけるDH研究（2）：「スタンダール手稿」／4．グルノーブルにおけるDH研究（3）：「Fonte Gaia」／5．おわりに
14 【人材とキャリアと教育】
イベントレポート Digital Humanities 2018 ●鈴木親彦
1．人材とキャリア／2．人文情報学は基礎教育にどうかかわるか／3．未来の研究者を育てるという観点
15 【大学院生のフェロープログラム】
カロライナ・デジタル・ヒューマニティーズ・イニシアティブ・大学院生フェローの経験を通じて●山中美潮
1．はじめに／2．Digital Innovation Lab (DIL)（2-1．概要／2-2．マッピング）／3．CDHIとは（3-1．概要／3-2．大学院生フェロー・プログラム／3-3．講義）／4．個人プロジェクト：“The Fillmore Boys School in 1877”（4-1．プロジェクトの背景／4-2．データ作成／4-3．ArcGISによる地図作成／4-4．ウェブサイト作成／4-5．成果と反省）／5．UNCにおけるデジタル・ヒューマニティーズの現在／6．おわりに
第2部 時代から知る
序 古代●小川 潤
1．デジタル技術を活用した古代研究への関心と評価／2．「データの構築・整備」「データの共有・公開」の二つの論点／3．具体化できる四つの要素／4．幅広い情報共有や教育活動／5．未来に向けての手掛かりに
1 【英国の墓碑情報をどうマークアップするか】
イベントレポート Digital Classicists / ICS Work-in-progress seminar●髙橋亮介
1．古代ギリシア・ローマ研究のデジタル・ヒューマニティーズのセミナー／2．方法論や研究システムの構築／3．墓碑の情報をEpiDocでマークアップする
2 【人文情報学の先駆的電子図書館】
Perseus Digital Library●吉川 斉
1．Perseusプロジェクトの歴史／2．Perseusでホメロス『イリアス』を読む（2-1．準備／2-2．本文を読む）／3．Perseusの電子化データ
3 【西洋の古典文学叢書の電子版】
The digital Loeb Classical Library●吉川 斉
1．基本編：DLCLを操作する（1-1．作品を探す／1-2．作品を読む／1-3．本文を検索する）／2．発展編：DLCLを購読して利用する（2-1．DLCLの購読手続き／2-2．プロファイルを作る（ログイン／サインイン）／2-3．ログインして使ってみる）／3．DLCLの電子化の在り方について
4 【これまで存在しなかったシステムを構築する】
Perseus Digital Libraryのプロジェクトリーダー Gregory Crane氏インタビュー●小川 潤
1．ペルセウスをどう始めたか／2．コンピューター科学と人文学の垣根が低いドイツ／3．ペルセウスの現在／4．ペルセウスと他の資料／5．校訂版をどう作るのか／利用と引用／6．これまで存在しなかったシステムを構築する
5 【紙媒体の校訂記号をデジタル校訂に利用する】
西洋古典・古代史史料のデジタル校訂とLeiden＋―デジタル校訂実践の裾野拡大の可能性―●小川 潤
1．紙媒体の校訂記号をデジタルでも利用／2．Leiden+とは何か／3．文構造／4．テクスト校訂／5．異読等の注釈／6．Papyri.infoでの利用法
6 【形態・統語情報をテキストに付与する】
Arethusa による古典語の言語学的アノテーション―構文構造の可視化と広範なデータ利活用の実現―●小川 潤
1．二つの目標／2．アノテーションを付与する方法／3．自動的にXML で記述／4．教育への利用可能性
7 【ギリシア語のコーパス】
PapyGreekによる歴史言語研究のためのギリシア語コーパス構築の試み―文書パピルスの言語学的アノテーション―●小川 潤
1．ギリシア語コーパスPapyGreek／2．操作方法／3．アノテーション／4．ビッグデータに基づいた歴史言語学的研究に寄与
序 中世●纓田宗紀
1．歴史基礎学を介して中世学に浸透したDH／2．手書き文字の読解のためのさまざまな取り組み／3．中世テクストのデジタルデータ作成とその教育方法／4．日本の西洋学者は何をやっているか
1 【画像情報とデジタル・ヒューマニティーズの可能性】
デジタル技術を用いた古書体学―シンポジウム参加報告―●永井正勝
1．はじめに／2．コンピュターを利用した人文学研究の拠点を目指す組織、DigiPalの来歴／3．シンポジウムのプログラム／4．発表内容／5．文書のデジタル画像化とその活用、メタデータ／6．メタデータの作成とTEI／7．情報工学からのアプローチ／8．「古書学研究における確証的にして便利なツールとは何か」／9．画像情報を用いたDHの可能性
2 【難読箇所読解のウェブシステム】
中世写本のラテン語の難読箇所を解決するEnigma●赤江雄一
1．このツールを必要とする人は／2．「難読箇所」とはどこか／3．可能性のある語彙がリストアップされる／4．実際に使ってみて／5．使いこなすコツ／6．人文学の研究に関わり続けることの重要性
3 【史料批判の精度を高めるためのTEI】
リヨン高等師範学校講義「中世手稿のデジタル編集」参加記●長野壮一
1．初日／2．2日目／3．3日目／4．4日目／5．5日目／6．DH教育プログラムの中世研究における意義
4 【分野横断的基軸としてのデジタル人文学】
フランスのDH―リヨンCIHAMを中心として―●長野壮一
1．デジタルツール（1-1．Enigma／1-2．Interactive Album of Mediaeval Palaeography／1-3．TEI Critical Apparatus Toolbox／1-4．Correcteur Orthographique de Latin）／2．史料コーパス （2-1．Sermones latins／2-2．Ressources comptables en Dauphiné, Provence, Savoie et Venaissin (XIIIe-XVe siècle)）
5 【デジタル技術を使って新しい問いを立てる】
ヨーロッパの初期印刷本とデジタル技術のこれから●安形麻理
1．英米流の書誌学とシェイクスピア研究／2．西洋の初期印刷本のテキストデータ／3．デジタル技術を用いた初期印刷本の研究／4．高品質のデータと研究者の役割
6 【書物史の新たな知見を広げる】
インキュナブラ研究とcopy-specific information●徳永聡子
1．同じ版の本でも、同じ本は一冊もない／2．インターネット公開が主流となった目録／3．横断検索と数量分析、可視化
7 【元データがAPIとXMLファイルで提供される目録】
Regesta Imperii Online の活用●纓田宗紀
1．はじめに／2．RIプロジェクト／3．RI Online／4．データの活用例：教皇特使研究への適用／5．おわりに
序 近世●長野壮一
1．近世研究におけるの浸透／2．近世研究におけるデジタル技術援用の背景／3．DHが近世研究にもたらす影響
1 【シェイクスピア研究】
デジタルなシェイクスピアリアンの1日●北村紗衣
2 【デジタル英文学研究を考える】
イベントレポート 第53回シェイクスピア学会セミナー―Digital Humanities and the Future of Renaissance Studies―●北村紗衣
1．はじめに／2．日本ではなじみの薄いデジタル英文学研究／3．EEBO-TCP─フルテキストサーチ機能がついたDB／4．過去のパフォーマンス空間を再現するプロジェクト／5．超えなければならない壁
3 【ボドリアン図書館所蔵ファースト・フォリオプロジェクト】
JADH2015特別レポート『御一統の温かいことばあってこそわが帆ははらむ。さなくばわが試みは挫折あるのみ』─ボドリアン・ファースト・フォリオの来歴について ●Pip Willcox（長野壮一・永﨑研宣訳）
1．はじめに／2．ボドリアン図書館所蔵ファースト・フォリオの来歴／3．シェイクスピアへの全力疾走／4．ボドリアン・ファースト・フォリオ／5．助言と願望／6．実現と共同作業／7．目下の作業／8．今後の作業／9．私自身について
4 【全出版物調査をどう行うか】
三大デジタルアーカイブのデータセット比較と近世全出版物調査プロジェクト●菊池信彦
1．はじめに／2．記事概要／3．結論から感じた疑問／4．Iberian Booksプロジェクト
5 【「シェイクスピア」とは何で「デジタル」とは何か】
書評 “Shakespeare and the Digital World: Redefining Scholarship and Practice”●北村紗衣
6 【メタデータの視点からデータベースを考える】
発表レポート 17世紀アイルランド史個別事例研究 “Utilising 1641 Depositions in History: A Statistical Study”●槙野 翔
1．はじめに／2．報告要旨／3．データベース紹介／4．データ取得・可視化／5．振り返り・問題点／6．おわりに
7 【マッピングとネットワーク分析】
18世紀研究におけるDHの広がり 第1回 個別発表にみるデータの可視化―第15回国際十八世紀学会（ISECS 2019）に参加して―●小風綾乃
1．はじめに：国際十八世紀学会について／2．マッピング／3．ネットワーク分析／4．おわりに
8 【印刷史料・議会記録のウェブコンテンツ】
18世紀研究におけるDHの広がり 第2回 各種ウェブコンテンツの紹介（1）―第15回国際十八世紀学会（ISECS 2019）に参加して―●小風綾乃
1．はじめに／2．18世紀研究に役立つウェブコンテンツ（2-1．出版物を対象とした広範な検索ポータル：ESTC, Le gazetier universel／2-2．特定の刊行物を対象としたデジタル校訂版テキスト：DIGITARIUM, MHARS, Philosophie cl@ndestine, ARTFL, ENCCRE／2-3．特定の時期・ジャンルを対象としたデジタルアーカイブおよびデータベース：French Revolution Digital Archive, MEDIATE databases）／3．おわりに
9 【書簡、非印刷物ほかのウェブコンテンツ】
18世紀研究におけるDHの広がり 第3回 各種ウェブコンテンツの紹介（2）―第15回国際十八世紀学会（ISECS 2019）に参加して―●小風綾乃
1．はじめに／2．18世紀研究に役立つウェブコンテンツ（2）（2-1．書簡を対象とするオンラインコレクション：EE と Correspondence and Other Writings of Six Major Shapers of the United States／2-2．アレゴリー、自然法のデータベース：Erdteilallegorien, Natural Law 1625-1850／2-3．分析の機能を備えたウェブアプリケーション：FBTEE, Commonplace Cultures／2-4．Palladio によるデータ可視化例を提供するウェブサイト：Mapping of the Republic of Letters／2-5．ピアレビューを集めたウェブサイト：18thConnect）／3．おわりに
10 【批判的実践者になるために】
18世紀研究におけるDHの広がり 第4回 大学での教育実践と新たなDHプロジェクトの支援―第15回国際十八世紀学会（ISECS 2019）に参加して―●小風綾乃
1．はじめに／2．大学における教育実践／3．新たな DH プロジェクトの支援／4．おわりに
序 近現代●山中美潮
1．近現代の特徴とは何か／2．グローバル化という特色／3．各地域独自の知の伝統／4．史料批判・資料批判への取り組み／5．これからの難しいかじ取り
1 【その歴史と最新事情】
ロシアにおける電子図書館と著作権●松下 聖
1．ロシアの著作権事情（1-1．93年法〜2004年の「著作権スキャンダル」／1-2．2008年─著作権法の「格上げ」）／2．ロシアの国立「電子図書館」（2-1．エリツィン記念大統領図書館／2-2．国立図書館）
2 【開かれたコーパスを目指す】
ロシアにおける大規模コーパスと電子テキストの可能性●松下 聖
1．コーパスとは何か／2．ロシア語コーパスの歴史／3．ロシア語ナショナルコーパス（RNC）について／4．最後に
3 【女子とデジタル文化】
イベントレポート Girls and Digital Culture: Transnational Reflections on Girlhood 2012 ●北村紗衣
1．ジェンダー、セクシュアリティと情報技術／2．主催者が設定するハッシュタグ／3．差別発言とユーザの反応分析についての発表／4．女性中心のオンラインコミュニティーの文化的特質とは／5．デジタル文化の「男性性」の背景
4 【歴史的記憶の再記憶化と記録の掘り起こし】
第一次世界大戦100周年をめぐるデジタルヒューマニティーズの最近の成果と今後の課題●菊池信彦
1．各家庭に眠っていた史料の収集とテキスト化／2．兵士の氏名や近親者、職業をテキスト化／3．第一次世界大戦とドイツ11月革命に関する情報検索サイト／4．歴史教育用リソースポータルサイト／5．共同展示“To My Peoples!”
5 【数量的歴史研究への熱量】
フランス現代歴史学におけるDHの伝統●長野壮一
1．歴史家ル・ロワ・ラデュリの予言／2．1960〜1970年代：「系の歴史学」と情報技術／3．1980〜2000年代：テクスト解析の発展／4．今日の動向
6 【さまざまな角度からの文体研究】
デジタル時代におけるディケンズの文体研究●舩田佐央子
1．アナログ手法は長大な時間がかかる／2．オンライン上の言語データベースの利点／3．“Dickens Novels Concordance”／4．手作業は用例を見落とす可能性がある／5．とはいえ研究者は文脈に沿って判断しなければならない
7 【デジタル史料批判とは何か】
デジタル史料批判を学ぶ教育・学習プラットフォーム Ranke.2について●菊池信彦
1．「デジタル史料批判」とは何か／2．歴史学による定義／3．Ranke.2による説明／4．日本におけるデジタル史料批判の提唱と実践／5．Ranke.2とはどのようなものか
8 【地域の大学・研究者・一般市民の中の知】
アメリカ史研究におけるデジタル・マッピングとパブリック・ヒストリー●山中美潮
1．なぜマッピングが際立っているのか／2．デジタル・ヒストリーとパブリック・ヒストリー／3．新たな議論を生み出すマッピング／4．歴史的記憶研究の新しい方向性としてのマッピング
第3部 欧州・中東
デジタル・ヒューマニティーズ動向●宮川創
第1回 コプト語文献学・言語学のデジタル・ヒューマニティーズ
1．古いコプト語の聖書翻訳から引用や引喩をコンピュータで発見・解析する／2．批判校訂版と翻刻／3．コプト文字用のOCRを開発／4．コプト語テクストをUnicodeに変換するプログラムを開発／5．写本の翻刻をウェブアプリで行う／6．コプト語の形態素解析を行い、各形態のレンマや品詞を分析／7．文学作品や古典のデータから引用や引喩、慣用表現を探知するプログラム／8．研究プロジェクトはどこが行っているか
第2回 ドイツのデジタル・ヒューマニティーズにおける雇用事情
1．ドイツのDHプロジェクト事情／2．定かではないドイツの大学の正式名称／3．プロジェクトを渡り歩くDH学者たち／4．プロジェクト被雇用者は終わると途端に職を失う
第3回 スウェーデンとアメリカで古代末期関連のDHプロジェクトの作業を行った
1．ルンド大学のデータベースMonastica／2．Coptic SCRIPTORIUMというプロジェクト
第4回 ゲッティンゲン大学でデジタル・ヒューマニティーズとコーパス言語学の授業を担当して
1．「コーパス言語学のツールを用いた、テクストおよび語の分析」という授業／2．初心者の学部生でも楽しめる授業／3．ワードクラウドを作るサイトWordArt.com／4．Voyant-Toolsを使う／5．ANNISというウェブ・コーパスのプラットフォーム／6．ドイツ語話者にレクチャーノートを添削してもらう
第5回 聖書学とデジタル・ヒューマニティーズ─聖書研究ソフトウエアの現状─
1．聖書文学学会国際大会と欧州聖書学会の共同大会に参加／2．宗教文献がデジタル・ヒューマニティーズの発展を牽引する／3．開発が終了したBibleWorks／4．LogosとAccordanceを比較する／5．商用・非商用とDH
第6回 デジタル聖書写本学の新潮流─Virtual Manuscript Room─
1．CrossWire Bible Societyが提供する聖書ソフトウエア／2．VMR というウェブアプリ
第7回 デジタル・ヒューマニティーズにおけるテクスト・リユースと間テクスト性の研究
1．テクスト・リユースとは何か／2．eTRAP プロジェクト／3．TRACERというテクスト・リユースを探知するためのソフトウエア
第8回 ボドマー・コレクションが写本のオンライン・データベースを公開／ハンブルク大学が写本学のエクスツェレンツクラスター（ドイツ研究振興協会）を開設へ
1．BodmerLab について／2．ハンブルク大学・写本学エクスツェレンツクラスターについて
第9回 テクスト・リユースと間テクスト性研究の歴史と発展
1．テクスト・リユース─引用／2．剽窃探知のプログラムを中心に発展／3．「間テクスト性」という概念／4．間テクスト性とテクスト・リユースの統合／5．旧約聖書から発見された未発見の引用／6．テクスト・リユース研究の三つのカテゴリー
第10回 ドイツ語圏のパピルス文献で著名なデジタル・アーカイブ
1．パピルス文献とその研究／2．エジプト博物館とパピルス・コレクション（ベルリン）／3．ハイデルベルク大学図書館パピルス・コレクション4．オーストリア国立図書館パピルス・コレクション
第11回 Trismegistosという紀元前8世紀から紀元後8世紀までのエジプト語・ギリシア語・ラテン語・シリア語などの文献のメタデータや関連する人名・地名などのウェブ・データベース群、および、Linked Open Data のサービス
1．はじめに／2．Trismegistos／3．Texts／4．Collections／5．Archives／6．People／7．Networks／8．Places／9．Authors／10．Editors／11．Trismegistos Data Services
第12回 IIIF に対応したコプト語文献のデジタルアーカイブ（1）―バチカン図書館―
1． IIIF（トリプル・アイ・エフ）とは／2．バチカン図書館とDigiVatLib
第13回 IIIF に対応したコプト語文献のデジタルアーカイブ（2）―フランス国立図書館と Biblissima―
1．IIIFの日本語解説記事／2．フランス国立図書館とGallica／3．Biblissima
第14回 複雑性が人々をインスパイアし、共同作業を促進させ、DHを発展させる―Digital Humanities 2019 ユトレヒト大会―
1．大会標語はComplexities「複雑性（複数）」／2．得られた新しい情報／3．多様性と共同作業
第15回 コプト語テクストの光学文字認識（OCR）の開発
1．歴史的文献のOCR／2．ニューラル・ネットワーク・モデルを用いた OCRopy／3．OCRopyのトレーニング／4．プロジェクトの経緯
第16回 歴史文書の手書きテクスト認識（HTR）に関して
1．活版印刷までの文献文化とHTR、OCR／2．Transkribus
第17回 PROIELというインド・ヨーロッパ語族における古層の諸言語のインターリニア・グロス付きテクスト・コーパスとツリーバンク
1．印欧歴史比較言語学に資するために開発／2．使用方法／3．言語学者の細かな要望に対応
第18回 概念辞書「コプト語 WordNet」の開発
1．語義曖昧性解消によく用いられる／2．コプト語辞書データの開発／3．辞書データとWordNetをリンクさせる／4．TRACERに活用／5．辞書アプリにWordNetを追加
第19回 統語情報、語の情報をマークアップするUniversal Dependencies─依存文法ツリーバンクの世界標準─
1．諸言語の統語構造の比較が容易になる／2．ツリーバンクと依存文法／3．英語のUDツリーバンクの例／4．現時点での諸言語のUDのツリーバンク
第20回 Universal Dependencies の統語記述の特徴と自動統語解析
1．CoNLL-U 形式のUD データ／2．UDPipeによる解析／3．Arboratorによる解析／4．UD に対応しているツール
第21回 テクスト・コーパスのための言語学的なインターリニア・グロス付け
1．インターリニア・グロスとは／2．自動グロス付けができるソフトウエア／3．グロスの標準である Leipzig Glossing Rules
あとがき
初出一覧
タグマップ
DHマップ
用語解説
