出版書誌データベース

気候変動懐疑論，地球平面説，反ワクチン――多くの証拠に基づいた科学を否定し，個人的な経験や裏づけのない意見にとらわれるのはなぜか？　科学に対する否定，疑い，抵抗を心理学的に解説し，科学理解の促進に向けて個人，教育者，科学コミュニケーター，政策立案者が取り組むべき活動を提案する。

第Ⅰ部　科学に対する否定，疑い，抵抗
第1章　何が問題なのか？　なぜ問題であるのか？
第2章　ネット上の科学否定をどのように理解すればよいのか？
第3章　科学教育が果たす役割とは？
第Ⅱ部　科学に対する否定，疑い，抵抗をめぐる五つの説明
第4章　認知バイアスは推論にどのように影響するのか？
第5章　人は知識や知るということをどのように考えるのか？
第6章　何が科学への疑念を生じさせるのか？
第7章　感情と態度は科学の理解にどのように影響するのか？
第8章　科学に対する否定，疑い，抵抗に私たちができることは？

著：ゲイル・M. シナトラ
南カリフォルニア大学ロスイヤー教育学校教育学・心理学スティーブン・H. クロッカー教授，モチベーテッド・チェンジ・リサーチ研究所長。マサチューセッツ大学アマースト校にて心理学の学士，修士，博士号を取得。研究上のキャリアの功績から，アメリカ教育学会シルヴィア・スクリブナー賞を受賞。カリフォルニア州アルタデナ在住。

著：バーバラ・K. ホファー
ミドルベリー大学名誉心理学教授，アメリカ心理学会フェロー会員。ミシガン大学で心理学・教育学の博士号，ハーバード大学で人間発達学の教育学修士を取得。アメリカ教育学会およびアメリカ心理学会にて，研究と教育に関する国内賞を受賞。バーモント州ミドルベリー在住。

訳：榊原良太
2016年，東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。現在，昭和女子大学人間社会学部心理学科准教授，博士（教育学）。主要著作に，『感情のコントロールと心の健康』（晃洋書房，2017年），『感情制御ハンドブック―基礎から応用そして実践へ』（北大路書房，2022年，共編），『感情心理学ハンドブック』（北大路書房，2019年，共編）など。