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2010年に国立の大学院大学として設立されたエジプト・日本科学技術大学。その事務局支援の内容を関係者の生の声を交えて紹介するとともに、大学職員が通常業務の範囲を超えて国際貢献に関わることの意義を考える。

はじめに

第１章　E-JUST事務局支援の経過と支援の方法
１．事務局支援を開始した経緯
1.1　支援の領域は教学分野
1.2　E-JUST事務局支援の業務委託契約
２．2017年5月から2019年1月までの支援
2.1　E-JUST常駐体制の確立
2.2　支援の方法
2.3　キャリア支援の領域
３．2019年2月から2024年12月までの支援
3.1　E-JUST常駐体制からシャトル型の支援へ
3.2　支援する領域の拡大
3.3　新型コロナウィルスによる支援方法の変更
４．E-JUST事務局の自立化と支援の方法

第２章　E-JUST事務局支援の内容
１．事務局支援の基本枠組み
1.1　業務支援の考え方
1.2　業務の確立した状況をふまえた支援
２．入試
2.1　入試執行業務
2.2　立命館大学での研修
2.3　学生募集・入試広報業務
３．教務
４．学生生活
５．キャリア支援
5.1　就業支援活動計画の策定
5.2　就業支援活動計画の実施支援
5.3　就業支援活動計画の見直し
5.4　進捗状況の把握と助言を軸とした支援
６．留学
6.1　留学業務
6.2　担当者の研修
７．人事
7.1　支援開始時の状況
7.2　職員評価制度（PAS）
7.3　ミドル層を対象とした研修
7.4　コミュニケーションの方法
８．文化の違い
8.1　階層化された文化
8.2　制度、慣習
8.3　価値観、考え方

第３章　支援の成果
１．支援した領域の支援終了時の状況
２．E-JUSTスタッフから見た支援の成果
2.1　E-JUSTスタッフのコメント
2.2　E-JUSTスタッフのコメントの質的分析結果
３．JICAのプロジェクトメンバーから見た支援の成果
3.1　JICAのプロジェクトメンバーのコメント
3.2　JICAのプロジェクトメンバーのコメントの質的分析結果

第４章　大学職員が主体となる国際貢献
１．大学の国際貢献
1.1　大学の使命
1.2　国際貢献に対する立命館の考え方
２．E-JUST事務局支援と立命館の教育・研究の高度化
３．立命館のE-JUST支援事務局スタッフの経験
3.1　E-JUST支援事務局スタッフのコメント
3.2　E-JUST支援事務局スタッフのコメントの質的分析結果
４．国際貢献を通した大学職員の人材育成
4.1　E-JUSTスタッフの研修受け入れ大学の状況
4.2　「第三の国際化」
4.3　大学職員の人材育成への効果

おわりに

著：大島英穂
1956年長野県生まれ。1980年立命館大学法学部卒業。学校法人立命館職員として、教学部、研究部、国際部、立命館アジア太平洋大学事務局などで2016年度まで勤務。2017年度から2024年度までエジプト・日本科学技術大学（E-JUST）の大学事務機能強化支援に従事。2019年立命館大学大学院経営管理研究科専門職学位課程修了。2023年立命館大学大学院経営学研究科博士課程後期課程修了。博士（経営学）。著書『大学職員の仕事経験の探究－業務と仕事への取り組み方の分析－』（東信堂）。