著：加藤聡子
神田外語大学学習者オートノミー教育研究所特任准教授。米国コロンビア大学大学院修士課程修了（MA TESOL）、広島大学大学院教育学研究科博士後期課程修了（教育学博士）。
学習者の自律性を育成する学習アドバイザーとしての累計セッション数は4,000件におよぶ。近年はアドバイザー養成プログラムの開発、教員教育に従事。著書に『英語教師のための自律学習者育成ガイドブック』（神田外語大学出版局、2021年）などがある。
著：義永美央子
大阪大学国際教育交流センター教授。大阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程単位取得退学。博士（言語文化学）。大学・大学院留学生対象の日本語教育や、日本語教師研修などに携わっている。専門分野は応用言語学、日本語教育学。
主な著書に『［改訂版］日本語教育学の歩き方―初学者のための研究ガイド』（大阪大学出版会、2019年、共著）『日本語教育の新しい地図―専門知識を書き換える』（ひつじ書房、2021年、分担執筆）などがある。
