他著：成家篤史
帝京大学教授。博士（教育学）。
日本協会公認ラグビーＡ級コーチ、スポーツメンタルトレーナー資格保有。
小学校教諭を11年間務めてから大学教員になる。
専門は体育科教育学。
主な研究として、組織文化という視点から捉えた教師の指導観形成、Ｎ－感覚的アプローチがある。
主な著書は『ビジネスのハイパフォーマンスは「体育」が教えてくれる』、『体育の授業づくりの学修』、『健康科学の話』、『組織文化としての体育の指導観形成』、『ＧＩＧＡスクール時代における体育の「主体的・対話的で深い学び」』、『「感じ」と「気づき」を大切にした授業づくり』シリーズなど。
他著：石塚 諭
宇都宮大学教授。博士（教育学）。
小学校教師を17年間務めてから大学教員になる。
専門は体育科教育学。
主として、体育授業における即時的な計画修正に関する研究やボール運動・球技領域における実践研究を行っている。
主な著書は、『アクティブ・ラーニングで学ぶ小学校体育の授業づくり』、『子どもの未来を創造する体育の「主体的・対話的で深い学び」』『「体つくり運動」の学習評価の実践 小中学校の学びの架け橋となる学習評価を目指して』など。
他著：阿部隆行
玉川大学准教授。修士（教育学）。
特別支援学校、中高一貫校、高校、教育委員会で15年勤めた後大学教員になる。
専門は体育スポーツ教育学、教師教育学。
主として「コミュニティシップ」に着目して、異質協働的な授業研究会における教師の成長、異年齢集団における体育スポーツ活動の教育効果などについて研究している。
主な著書は『中学校・高校の体育授業づくり入門』『運動部活動の理論と実践』『子どもの未来を創造する体育の「主体的・対話的で深い学び」』など。
出版書誌データベース
