出版書誌データベース

多忙な養護教諭のために、保健室で行う“応急処置”としてのアンガーマネージメントを紹介！
第１部では、４コマまんがを使って、保健室でしばしば起こる「アンガー場面」での適切な対応をやさしく解説。
第２部「理論編」では、アンガーによる身体反応や、発達障害のある子のアンガー状態の生じ方と収まり方の特徴について解説し、応急処置としてのアンガーマネージメントの進め方に触れていきます。
第３部「実践編」では、実際の保健室等における実践事例を紹介。
「アンガーチャート」を取り入れた保健室来室記録、子ども向け「気持ち探検シート」など、ワークシートのダウンロードサービス付き！

【目次】
第１部 ４コマまんがで学ぶ、適切な対応方法
１.小学生
健康診断で並んでいるときに、トラブルを起こした子どもへの対応
自分の言い分が通らないと、泣き出すはなさん
２.中学生
保健室に入りびたるユメさん
勝手にベッドに入ってしまう生徒への対応
３.高校生
生徒指導の内容が納得いかないと文句を言う生徒への対応
摂食障害のある生徒への対応
４.先生へのコンサルテーション
生徒指導で校長先生と意見が合わない先生
チームで動いているのに、一人で勝手に進めてしまう先生
５.保護者へのコンサルテーション
発達障害のことを認めたがらないお父さん
試験前になると突然、子どもの合理的配慮をあれこれ指示する母親

第２部 保健室でのアンガーマネージメント 理論編
第１章 アンガーマネージメントの基礎知識―アンガーと不適応行動の関係
第２章 不適応行動への応急処置の基本
第３章 子どもの特性の理解と対応
第４章 コロナ禍のストレスとその対応―アンガーマネージメントの視点から

第３部 保健室でのアンガーマネージメント 実践編
１.アンガーマネージメントを取り入れた保健室での個別相談活動
２.「アンガーチャート」と「気持ち探検シート」で養護教諭も子どもたちもアンガーマネージメント
３ 安心して原籍校へ復学するためのアンガーマネージメント

編著：本田 恵子
【編著者紹介】
本田恵子
早稲田大学教育学部教授　アンガーマネージメント研究会代表
公認心理師・臨床心理士・学校心理士・特別教育支援士SV
中学・高校の教師を経験したあと、カウンセリングの必要性を感じて渡米。特別支援教育、危機介入法などを学び、カウンセリング心理学博士号取得。
帰国後は、スクールカウンセラー、玉川大学人間学科助教授等を経て現職。学校、家庭、地域と連携しながら、児童・生徒を包括的に支援する包括的スクールカウンセリングを広めている。
2000年代になってからは、矯正教育の専門家を対象としたアンガーマネージメント研修の講師なども務め、学校やカウンセリングの現場、特別支援教育や療育に欠かせない、子どものためのソーシャルスキル・トレーニングの教材開発にも取り組んでいる。
【第１部 ４コマまんが】
横春賀　イラストレーター
【第３部 分担執筆者】
関根章代　公立中学校主幹養護教諭
田中和恵　公立高校養護教諭
小嶋真子　元病弱特別支援学校教諭