はじめに
第1部 本研究の性格と当事者研究
第1章 本研究の背景と目的
1 本研究の背景
本研究の背景／テーマに至る経緯／先行研究の整理と批判的検討／本研究の問い
2 本研究の目的
本研究の目的／本研究の意義／本研究の構成
第2章 概念的枠組みの構築
1 「情報生産者」とは
「生産する主体」の社会的背景／天畠大輔における「doing」と「情報生産者」／「情報生産者」を支える「通訳者」
2 「他者の介入を受けた自己決定」とは
自己決定と他者性／他者介入が顕著に現れる「発話困難な重度身体障がい者」の自己決定
第3章 本研究の方法
1 研究方法
当事者研究の潮流――治療（カウンセリング）・調査としての当事者研究／当事者とは何か／本研究における当事者研究
2 研究対象
研究対象「天畠大輔」とは／天畠大輔の用いる「あ、か、さ、た、な話法」とは／天畠大輔の「通訳者」とは
3 調査概要
研究で使用する5つの調査／研究全体にわたる記述方法／調査における人権の保護および法令などの遵守への対応
第2部 「発話困難な重度身体障がい者」のコミュニケーション――青い芝の会の介助思想と天畠大輔における「通訳者」の特異性
第4章 青い芝の会における「発話困難な重度身体障がい者」
1 概要―—青い芝の会の文献調査と澤田隆司の介助者へのインタビュー
調査概要と調査対象／調査手順
2 青い芝の会の介助思想
横田弘の行動綱領における愛と正義の否定／健全者文明を否定することの意味／横塚晃一の「健全者集団に対する見解」における健全者手足論
3 澤田隆司と青い芝の会
澤田隆司の略歴／澤田隆司の介助思想―—横塚晃一の影響を中心に
4 澤田隆司の介助思想──健全者にくわれない生き方
先読みを否定する澤田隆司／技としての介護付け／澤田隆司と介助者の関係性の変容／運動面に力を入れすぎたつけ／澤田隆司の介助思想のまとめ
5 まとめ
第5章 天畠大輔とは何者か―—コミュニケーションの確立と拡張の経緯
1 概要――天畠大輔の生活史調査
調査概要と調査対象／調査手順
2 コミュニケーションの喪失と再構築
天畠家におけるコミュニケーションの重要性／コミュニケーションの喪失と「あ、か、さ、た、な話法」の誕生／「あ、か、さ、た、な話法」誕生の条件
3 コミュニケーションの拡張の経緯と「情報生産者」への道のり
制度利用の変遷と介助者の広がり／コミュニケーション支援機器利用の変遷／自分以外の障がい者のサポートへ
4 コミュニケーションの拡張に向けてのエコマップ
5 まとめ
第6章 天畠大輔における「通訳者」の変遷を通してみる通訳介助体制のあり方と課題
1 概要――天畠大輔の生活史調査と「通訳者」の業務分担調査
調査概要と調査対象／調査手順
2 結果――通訳介助体制の変遷と「通訳者」の業務量
通訳介助体制の構築――重度訪問介護事業所設立に向けて／事業所設立と通訳介助体制の課題／2011年～2012年の「通訳者」の業務量
3 考察――「通訳のルーティン化の困難さ」と「依存」
通訳のルーティン化の困難さ／事業所設立の必要性と役割／依存先の分散と偏りの顕在化／「依存」を作り出す諸条件
4 まとめ
第7章 天畠大輔における「通訳者」の「専門性」について
1 概要――天畠大輔の「通訳者」にむけた実験的会話調査およびインタビュー
調査概要／調査対象／調査手順
2 結果――「あ、か、さ、た、な話法」通訳の実態
通訳に要する時間測定／通訳における「先読み」の実態／「通訳者」へのインタビュー結果――質問内容と回答抜粋
3 考察――「通訳者」の「専門性」とは
サインを正確に読みとる／適切な語句あるいは文節に区切る／意図を予測変換する先読み／天畠大輔と通訳者間の「共有知識」／「通訳者」の専門性――「クライアント特化能力」と「個人的能力」
4 まとめ
第3部 「発話困難な重度身体障がい者」のコミュニケーションのジレンマ
第8章 天畠大輔の「他者の介入を受けた自己決定」の実態
1 概要――「通訳者」に向けた実験的メール調査およびインタビュー
調査概要と調査対象／調査手順
2 結果――メール作成場面における通訳現場の実態
調査結果／通訳者αについて／通訳者βについて／通訳者γについて／通訳者δについて
3 考察――「先読み」のあり方と「他者の介入を受けた自己決定」の実態
協働作業による読みとり行為／「誰と行うか（With who）」の重要性／戦略的に選びとられた「弱い主体」
4 まとめ
第9章 発話困難な重度身体障がいをもつ大学院生のリアリティ
1 背景と概要――「情報生産者」の実態
〝水増し〟された能力／佐村河内オーサーシップ問題について／「筆者であること」を問題点として／調査概要――筆者と「通訳者」に向けた論文執筆における通訳現場の調査
2 結果――論文執筆のプロセス
論文執筆の会社的発想――ホーキング博士の事例／文章化前――「共有知識を構築する場」としての論文ミーティング／文章化プロセス――「それ、書いておいて」という執筆技法／文章化後推敲――「もの言う介助者」としての「通訳者」
3 考察――「情報生産者」における「通訳者」への「依存」とそこに生じるジレンマ
「情報生産者」における「依存」の実態／「それ、書いておいて」の論文執筆技法から発生する3つのジレンマ
4 まとめ
終章 「多己決定する自己決定」が認められる社会へ
1 前章までのまとめ――天畠大輔の個別具体的事例からわかったこと
2 理論的考察
3つのジレンマが帰属する問題／寄与分の問題／帰属問題で増幅される「〝水増し〟された能力」のジレンマ
3 本研究の結論
天畠大輔の事例からみえた実態／抽象と捨象の問題
4 提言――「多己決定としての自己決定」が認められる社会へ
5 当事者研究の新たな可能性――合理的配慮を導き出す
6 本研究の限界と今後の研究課題
解題 誰の？はどんな時に要り用なのか（不要なのか） 立岩真也
謝辞
おわりに
文献
