出版書誌データベース

子どもたちに知ってほしい「こども基本法」をわかりやすく解説し、「子どもの権利とは何か」「権利が守られていなかったら」「権利を使うには」を弁護士と専門家たちが楽しく解説。最後に「こども大綱」のポイント解説も。

はじめに　
第１章　読んでみよう！　こども基本法　
はじめに/第１条/第２条/第３条/第４条/第５条/第６/第７条/第８条/第９条/第10条/第11条/第12条/第13条　/第14条/第15条/第16条/第17条/第18条
第２章　子どもの権利って？
そもそも権利ってなに？/「子どもの権利条約」と「こども基本法」の関係は？/「こどもまんなか社会」って？/子どもの権利は守られている？/権利をどう使う？/「子どもの権利のレンズ」で見る
第３章　権利が守られていないときは？
先生がクラスの子をたたいた/給食を残してはいけないの？/先生に質問しても答えてもらえない/自分の時間がとれない/いじめを信じてもらえない/悩みを相談する場所がない/痴漢にあってしまった/好きにはるのは男？女？それとも…/女に生まれると損なの？/お金がなくて進学できない/旅行につれていってもらったことがない/発達障害かもしれない/家事と弟とおじいちゃんの世話と/車いすを使っていると……/日本の言葉がわからない/怒られるとベランダに出される/親が口うるさい　
第４章　どうやって権利を使うの？　
権利のチケットを使ってみる/行動を起こすための５つのステップ/【ステップ１】日常で「モヤっと」することを書きとめてみよう/【ステップ2】あなたの「モヤっと」を発信しよう/【ステップ3】「モヤっと」を深堀りしてみよう/【ステップ４】他の仲間のアクションを参考にしよう/【ステップ５】あなたの安心と安全・あなたの周囲のウェルビーイングを大切に
第５章　「こども大綱」って？　
「こども大綱」ってなに？/どうやってつくられたの？　子どもの意見はきかれた？/「こどもまんなか社会」って、なに？/「こどもまんなか社会」をどうやって実現するの？/基本的な方針を実行に移していくために、なにをするの？/「こども・若者の意見を施策に反映するために、どんなことをする？/こども大綱には具体的な目標が書かれているの？/こども大綱は、これからどんなふうに実行されていくの？
おわりに
資料「こども基本法」全文

編：FTCJ
1995年にカナダの12歳のクレイグ・キールバーガーが立ち上げたFTCは、４５か国以上370万人の子どもや若者が参加して、世界中に1000以上の学校を建てた。1999年に日本支部が設立され、1,500人余のメンバーが活動している。

他著：平尾 潔
弁護士。2018年から東京都世田谷区の子どもオンブズ「せたがやホッと子どもサポート」擁護委員。2021～2024年、練馬区スクールロイヤー。日本弁護士連合会子どもの権利委員会幹事、第二東京弁護士会子どもの権利に関する委員会委員。著書に『いじめでだれかが死ぬ前に　弁護士のいじめ予防授業』（2009年、岩崎書店）など。

他著：甲斐田 万智子
認定NPO法人国際子ども権利センター（C-Rights）代表理事。「広げよう！子どもの権利条約キャンペーン」共同代表。子どもの権利条約総合研究所運営委員。文京学院大学・立教大学講師。子どもに対する暴力撤廃日本フォーラムメンバー。監修『きみがきみらしく生きるための子どもの権利』（KADOKAWA）、編著書『世界中の子どもの権利をまもる30の方法』（合同出版）など。