出版書誌データベース

子どもたちに知ってほしい「いじめ防止の法律」をわかりやすく解説し、子どもの人権・権利の大切さを伝え、「いじめられたら」「いじめてしまったら」「いじめを見たら」という３つの立場で弁護士が子どもへアドバイスする。

はじめに　
第１章　読んでみよう！ いじめ防止法　
第１条　 第２条　 第３条　 第４条　第５条　第６条　第７条　 第８条　第９条　 第11条　 第12条　 第13条　第15条　 第16条　第17条　第18条　第19条　第20条　第21条　 　第22条　第23条　 第24条　第25条　 第26条　第27条　 第28条　
第２章　「いじめ」と人権・子どもの権利　　
「人権」ってなに？ 　/ 大切な３つの「人権」　/コラム 憲法とは　 /子どもの権利条約とは
第３章　「いじめ」を受けたらどうする？
これって、いじめ？ /　いじめは人権を傷つける /いじめがエスカレートする場合の見分け方 /まわりに助けを求めよう　
コラム これって「遊び」？ それとも「いじめ」？いじめられるのには理由がある？ 大人に言うのは、いけないこと？ どんな大人に相談する？ ためになる情報
第４章　「いじめ」てしまったらどうする？ 　
エピソード❶ 　
人のいやがることをしたら無視されてもしかたない？ /言いたいことは伝わっていたのか？　/人にいやな思いをさせられたらどうする？ /コラム「 わたしメッセージ」を使おう　
エピソード❷ 　
いやだと言わなければ相手も楽しんでいる？ /遊びといじめのちがい　/だれかをいじめる理由は？ 　/どうやって楽しく生きる力を回復するか？
エピソード❸ 　
どういうことが「いじめ」にあたるのか？ /いじめはどうして起きる？　/いじめたくなる気持ちが起きるのは？ /いじめたくなる気持ちが起きたとき、どうするか？
コラム ストレスを感じたときのリラックス法　 /人権が傷つけられると、ほかの人の人権を大切にできなくなる　
エピソード❹ 　
相手の方が先に悪いことをしたときでも、いじめになる？ /相手が先に悪いことをしたときはどうしたらいいか？ 　/友だちが他の人にいじめをしているとき、自分はどうしたらいい？
第５章　「いじめ」がまわりでおきたらどうする？ 　
直接いじめられたわけではないけれど……［ノゾミの場合］　
いじめはなぜ続いていくんだろう［ツバサの場合］　
コラム まわりでいじめが起きているときどうするか
読んでみよう　
おわりに（大人のみなさんへ）　
資料「いじめ防止対策推進法」全文

著：佐藤 香代
2004年弁護士登録。法律事務所たいとう代表弁護士。養護教諭を母に持ち、学校問題に関心を抱く。2012年に日本社会事業大学(専門職)に進学し、福祉の視点を学ぶ。共著に『Q&A学校事故対策マニュアル』（明石書店、2005年）、『Q&A子どものいじめ対策マニュアル』（同、2007年)、『弁護士と精神科医が答える　学校トラブルQ＆A』（子どもの未来社、2021年）、『週刊教育資料』にコラム「教育法律相談」執筆中。

著：三坂 彰彦
1991年弁護士登録。東京弁護士会所属。現在、吉祥寺市民法律事務所勤務。登録年より東京弁護士会・子どもの人権と少年法に関する特別委員会にて「子どもの人権救済センター」の活動に携わる。編著書に『Ｑ＆Ａ子どものいじめ対策マニュアル』（明石書店）、『子どもをめぐる法律相談』（新日本法規出版）、共著に『いじめと向き合う』（旬報社）、『弁護士と精神科医が答える　学校トラブルQ＆A』（子どもの未来社）等。

著：加藤 昌子
フリーランス通訳・翻訳家を経て2012年弁護士登録。南北法律事務所。東京弁護士会子どもの人権と少年法に関する特別委員会委員。児童福祉から学校問題まで幅広く関心を持ち、紛争解決のみならず、子どもたちへのいじめ予防授業や保護者向け講演等、予防啓発活動にも取り組む。共著に『子どもの虐待防止・法的実務マニュアル第６版』（明石書店、2017年）、『弁護士と精神科医が答える　学校トラブルQ＆A』（子どもの未来社、2021年）等。