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高校通級の導入と実践がわかる校内体制づくりガイド
高等学校における通級による指導「高校通級」には、学習時に特別な支援を必要とする生徒が、中学校までは受けられていた支援が高校では十分に受けられない現状や、校内体制の未整備など多くの課題があります。本書では、個別最適な学びを実現している10校の「高校通級」を取り上げ、生徒の成長が見える実践事例を紹介するほか、導入から運営に至るまでの校内体制づくりを具体的に解説しています。通級担当者・特別支援教育コーディネーター・管理職がすぐに活かせるヒントが詰まった１冊です。

はじめに
第１章　高等学校における特別支援教育の歩みとこれから
１　高等学校における特別支援教育
２　通級による指導とは
３　高等学校における特別の教育課程編成の隘路
４　学びの多様化学校における実践
５　今後の高等学校における特別支援教育の充実のために
６　おわりに
解説　自立活動の内容と通級による指導の関係

第２章　通級による指導・特別支援教育の実際
　第１節　通級による指導と特別支援教育の実際　
１　北海道更別農業高等学校の取組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…北海道更別農業高等学校
２　定時制高等学校におけるすべての生徒を支える教育活動の実践　　　　　　　　…北海道札幌琴似工業高等学校
３　宮城県立蔵王特別支援学校・宮城県白石高等学校蔵王キャンパス　〜あすなろスタディの取組〜
…宮城県蔵王高等学校・宮城県白石高等学校蔵王キャンパス
４　宮城県田尻さくら高等学校の通級による指導　「さくら Bloom」の実践
…宮城県田尻さくら高等学校
５　宮城県貞山高等学校の取組　～毎日の「みとおし」を大切に～　　　　　　　　　　…宮城県貞山高等学校
６　宮城県松山高等学校の取組　～学校全体での包括的支援と指導～　　　　　　　　　…宮城県松山高等学校
７　福岡県立ひびき高等学校の特別支援教育　～通級による指導及びウィッシュスタディ～
…福岡県立ひびき高等学校
　第２節　通級による指導の導入に向けた実践
１　併設する高等学校と特別支援学校高等部のインクルーシブを目指した取組
～両校共通の校訓「協和」を合い言葉に～　　　　　　　 …北海道北斗高等支援学校（北海道上磯高等学校）
２　鳥取県米子西高等学校の取組　〜通級による指導（巡回指導）の導入に向けて〜
…鳥取県立米子西高等学校
　第３節　通級による指導担当者と特別支援教育コーディネーターという役割の課題
通級による指導に関連する校内体制の整備の取組
～「通級担当・特別支援教育コーディネーターになること」をためらう理由に着目して～
…兵庫県立和田山特別支援学校

第３章　高等学校の通級による指導の現状と課題
　１　「情報交換会」の実践から
　２　高等学校における自立活動
　３　高等学校の通級による指導の課題

あとがき