第１章 当事者支援としてのペアレント・メンターの役割と意義
発達障害児・者の家族支援施策としてのペアレント・メンター
ペアレント・メンターの役割
ピアサポートとしてのメンターの意義
第２章 ペアレント・メンター活動の活性化に必要な取組
ペアレント・メンターの活動内容
メンター活動の活性化のために必要な取組
第３章 知ろう！広げよう！つながろう！ペアレント・メンター
〜地域に根ざした持続的な活動となるために〜
１．メンターが安心して活動できる体制を整えよう
（1）北海道における体制と取組
（2）つなぎ役としてのリーダーメンター
（3）奈良県における体制と取組
（4）岡山県における体制と取組
（5）地域とともに創りあげるメンター活動
〜市町村の発達障害者支援コーディネーターとの協働〜
（6）三重県における体制と取組
（7）東京都足立区における体制と取組
（8）愛媛県における体制と取組
２．ペアレント・メンターについて知ってもらおう
（1）ペアレント・メンターの役割と活動を知ってもらいたい！
〜啓発動画の制作〜
（2）ペアレント・メンターと相談者をつなぐ啓発チラシ
（3）体験談からメンターの活動を具体的にイメージしてもらおう
〜啓発動画の作成と配信〜
（4）支援の芽を育てよう〜教員や心理職を目指す大学生との交流〜
（5）行政と連携し、多様な方法を活用して
ペアレント・メンターについて知ってもらおう
（6）地域への発信とメンター間の一体感を高める
〜「北海道メンター通信」の発行〜
３．地域に身近な支援者を増やそう
（1）謙虚に傾聴し、寄り添うことのできるペアレント・メンターを養成
（2）ペアレント・メンターになるためには〜基礎からの学び〜
（3）新たなペアレント・メンターを発掘・養成するための工夫
（4）養成段階から地域の支援者や事務局とのつながりを大切に
〜地域に根ざした活動を目指して〜
（5）受講者の時間的な拘束と負担感を軽減した養成研修
メンターさんのつぶやき①：養成研修を受講したきっかけや思い
４．ペアレント・メンターは、どんな活動をしているの？
（1）リラックスして安心できる雰囲気づくりを大切に
〜グループ相談で心がけていること〜
（2）途切れのない支援をめざして
〜生活支援ファイル「はっぴぃのーと」の配布と作成支援〜
（3）わが子の「よいところ」を綴っていこう
〜サポートファイル「いいとこ綴り」の作成支援〜
（4）メンティ（相談者）を支え、声を届ける
〜グループ相談会「ペアレントメンターCaféまつやま」の取組〜
（5）悩みがつきない日々の子育てに役立ち、ほっとできる情報を
（6）地域での理解者や支援者を増やす〜子育て支援「つたえ隊」の活動〜
（7）当事者としての“生”の声を支援者に届ける
〜支援者向け研修での体験談の語り〜
（8）家族の声を届けよう〜地域のネットワーク会議などへの派遣〜
メンターさんのつぶやき②：メンター活動で困ったこと
５．ペアレント・メンターとしての自分をアップデートしよう
（1）知識や情報をアップデートしよう！〜フォローアップ研修〜
（2）いつでも、どこでも、学べる研修動画の制作・配信
（3）自分時間で学ぼう〜ペアレント・メンター向け研修動画〜
（4）継続的な活動のためにペアレント・メンターのメンタルケアも大切
（5）私たちの人生を豊かにしてくれる学生との交流
メンターさんのつぶやき③：メンター活動をしていて良かったこと
６．ペアレント・メンター活動を通して仲間とつながろう
（1）距離を超えて仲間とつながり合う〜オンラインを活用した交流会〜
（2）仲間との学びの場を！〜さまざまな形の交流会〜
（3）ペアレント・メンター同士、地域の関係機関がつながる交流型研修会
（4）全国のペアレント・メンターや関係者との交流会
〜日本ペアレント・メンター研究会の取組〜
メンターさんのつぶやき④：先輩保護者としてこれからの家族支援に望むこと
第４章 ペアレント・メンター活動の浸透・拡大に向けて〜今後の展望〜
