はじめに
本ガイドラインの目的
既往の公表資料との関係
本ガイドラインの構成・使い方
［チェックリスト編］
１ マニュアルの基本事項
1-1 危機管理マニュアルの目的と位置付け
1-2 危機管理の考え方
1-3 危機管理マニュアルの運用方法
２ 事前の危機管理
2-1 現状及び危機管理の前提となるリスクの把握
2-2 危機の未然防止対策
2-3 危機発生に備えた対策
３ 発生時（初動）の危機管理
3-1 傷病者発生時の対応
3-2 犯罪被害発生時の対応
3-3 交通事故発生時の対応
3-4 災害発生時の対応
3-5 その他の危機事象の発生時の対応
3-6 校外活動中・校内行事開催中における事故災害等発生時の対応
４ 事後の危機管理
4-1 事後（発生直後）の対応
4-2 心のケア
4-3 調査・検証・報告・再発防止等
［解説編］※各項はチェックリスト編に対応
１ マニュアルの基本事項
1-1 危機管理マニュアルの目的と位置付け
1-2 危機管理の考え方
1-3 危機管理マニュアルの運用方法
２ 事前の危機管理
2-1 現状及び危機管理の前提となるリスクの把握
2-2 危機の未然防止対策
2-3 危機発生に備えた対策
３ 発生時（初動）の危機管理
3-1 傷病者発生時の対応
3-2 犯罪被害発生時の対応
3-3 交通事故発生時の対応
3-4 災害発生時の対応
3-5 その他の危機事象の発生時の対応
3-6 校外活動中・校内行事開催中における事故災害等発生時の対応
４ 事後の危機管理
4-1 事後（発生直後）の対応
4-2 心のケア
4-3 調査・検証・報告・再発防止等
［サンプル編］
１ マニュアルの基本事項
◆ 危機管理マニュアルの目的と位置付け
◆ 危機管理の基本方針
◆ 教職員・関係者等への周知等
◆ マニュアルの保管方法
◆ マニュアルの見直しと改善
◆ 危機管理マニュアル 表紙イメージ
◆ 改訂履歴一覧
２ 事前の危機管理
◆ 地域、学校、学区の現状
◆ 危機管理の前提となる危機事象等
◆ 平常時の危機管理体制
◆ 点検
◆ 事故、ヒヤリ・ハット、気付き報告様式
◆ 運動前の体調チェック
◆ 運動部活動における頭頸部外傷等事故防止
◆ 熱中症の予防措置
◆ 食物アレルギー・アナフィラキシーの未然防止
◆ 犯罪被害防止に関する日常管理
◆ 来校者予定表様式
◆ 来校者受付票様式
◆ 保護者受付表様式
◆ 校内巡視チェックリスト
◆ インターネット上の犯罪被害防止対策
◆ 校外活動における危機未然防止対策
◆ 校内行事に際しての危機未然防止対策
◆ 緊急時の非常参集体制
◆ 事故・災害発生時の対策本部体制
◆ 保護者への緊急連絡・通信手段
◆ 教職員間の緊急連絡・通信手段
◆ 関係機関の緊急連絡先一覧
◆ 通信・情報収集手段
◆ 緊急時持ち出し品の内容、保管場所、担当者
◆ 重要書類等の保管・整備
◆ 事件・事故・災害等発生時の情報整理様式
◆ 事故・事件対応記録様式
◆ 校内の備品・備蓄品
◆ 備品・備蓄物資整理一覧表様式
◆ 家庭との共有事項
◆ 引渡し事前登録カード
◆ 引渡し控えカード
◆ 地域・関係機関等との連携
◆ 校門・体育館の鍵の管理票
◆ 校内の非開放区域
◆ 避難所としての学校施設の利用方法
◆ 津波避難計画
◆ 避難訓練の実施
◆ 教職員研修
◆ 安全教育
３ 発生時（初動）の危機管理
◆ 近隣で犯罪被害につながる事案が発生した場合の対応
◆ 学校に犯罪予告・不審物等があった場合の対応フロー
◆ 交通事故発生時の対応フロー
◆ 大雨等が予想される場合の事前の臨時休業等の措置
◆ 突発的な気象災害等の発生時の対応フロー（授業中）
◆ 地震発生直後の対応フロー（授業中）
◆ 火山噴火対応フロー
◆ 原子力災害対応フロー（ＵＰＺ内の場合）
４ 事後の危機管理
◆ 安否確認
◆ 災害用児童生徒等安否確認様式
◆ 集団下校・引渡しと待機
◆ 被災児童生徒等の保護者への対応
◆ 児童生徒等、保護者への説明
◆ 報道機関への対応
◆ 教育活動の継続
◆ 避難所運営への協力
◆ 児童生徒等の心のケア
◆ 危機発生時の健康観察様式
◆ 児童生徒等の身体状況等調査票様式
◆ 教職員の心のケア
◆ 調査・検証・報告・再発防止等
学校安全推進のための教職員向け研修・訓練実践事例集
はじめに
■実践的な研修・訓練の位置付けと進め方
【実践事例１】ハザードマップと地図を用いた研修
【実践事例２】学校版タイムラインづくり
【実践事例３】卓上訓練の活用
【実践事例４】マップ・マヌーバーの活用
【実践事例５】状況判断（ケーススタディ）の活用
【実践事例６】ASUKAモデルの活用
【実践事例７】実践的な不審者対応訓練
【実践事例８】実践的な避難訓練等の工夫例
