自閉症児と絵カードでコミュニケーション　PECSとAAC

第2版

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オーディオブック

原案：Andy・Bondy

原案：Lori・Frost

他訳：園山　繁樹

出版社：二瓶社

同一作品の他版

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内容紹介

話し言葉によるコミュニケーションに重度の困難のある自閉症をはじめとした
子どもや大人の特徴のいくつかを説明するとともに、拡大・代替コミュニケー
ションシステムであるPECSについて、とてもわかりやすく解説されています。
※本書に「絵カード」は付いていません。

本書では、以下の点について詳しく説明しています。
■自閉症やその他のコミュニケーション障害におけるコミュニケーション
■コミュニケーションから考える問題行動
■拡大・代替コミュニケーション（AAC）
■絵カード交換式コミュニケーション・システム（PECS）での表出の教え方
■PECS での理解コミュニケーションの教え方

PECSの良いところ　～「訳者あとがき」より～
■最初から自発的コミュニケーションを教える。
■自発を目指し、プロンプトは早くやめるので、プロンプト依存（指示待ち）にならない。
■機能的（実用的）なコミュニケーション・スキルを教える。
■トレーニングには最初から般化を組み込む。
■絵カードを相手に手渡すので相手を意識するようになる。
■対人接近が確実にできるようになる。
■最初はカードと強化子との交換を教えるので、交換の運動スキルさえあればよい。
■言葉の発達を促すことが多い。
■ローテクで材料費が安い。
■最初からコミュニケーションが成立するので、信頼関係を築きやすい。
など

謝辞
序
　
第１章　　コミュニケーションとは何か？
第２章　　コミュニケーションというコインのもう一つの面：理解
第３章　　話せないのか？　コミュニケートできないのか？
第４章　　なぜ子どもはそうしたのか？　行動とコミュニケーションの関係
第５章　　拡大・代替コミュニケーション・システム
第６章　　絵カード交換式コミュニケーション・システム（PECS）：最初のトレーニング
第７章　　PECS の上級レッスン
第８章　　理解の視覚的支援
　
訳者による用語解説
訳者あとがき