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発達障がいへの介入手段はさまざまあるけれど、
・時間がかかる
・効果が限定的
・改善が遅い
・改善が持続しない
・特別な環境設定が必要
・介入が必要な行動は山ほどある
など、悩みはつきない。

もっと広い領域に効果があり、
もっとスピーディーに結果が得られる
そんな方法はないだろうか？

そうした疑問・悩みへの処方箋として
ひとつの手法をご紹介します。

著：ロバート・L・ケーゲル
【ロバート・Ｌ・ケーゲル】
自閉症、とくに言語指導、家族支援、統合教育などにおいて活躍。カリフォルニア大学サンタバーバラ校「ケーゲル自閉症センター」所長。200を超える自閉症療育関係の論文と、自閉症および積極的行動支援の著作を多数執筆。『Journal of Positive Behavior Interventions』の編集者も務める。著者の療育手続きは公立学校で採用されており、両親向け教育プログラムは国内や諸外国の至るところで利用されている。また、全米および諸外国の健康維持・増進の指導者や、特殊教育の指導者を訓練する立場でもある。

著：リン・カーン・ケーゲル
【リン・カーン・ケーゲル】
「ケーゲル自閉症センター」臨床サービス部およびアスペルガー研究のための「エリ／エダイス L. ブロードセンター」責任者。著者は初語、構文、語運用、社会的会話の発達など、自閉症児のコミュニケーション能力の改善プログラムの発展に向けた活動を行っている。コミュニケーション、言語獲得の関連論文、著作にくわえて、自立、機能分析に関しての指導手続き、指導マニュアルを出版。そのマニュアルは学校現場で使用され、国内だけでなく、諸外国で翻訳されている。著書に『自閉症を克服する──行動分析で子どもの人生が変わる──』『自閉症を克服する＜思春期編＞―学校生活・恋愛・就職をのりきる方法──』（いずれも日本放送出版協会）がある。

他訳：小野　真
【小野真】
1976 年茨城県生まれ。明星大学日本文化学部言語文化学科卒。関西福祉科学大学大学院社会福祉学研究科臨床福祉学専攻博士前期課程修了。社会福祉法人キリスト教ミード社会舘心理相談員を経て、現在、一般社団法人子育て園ぽかぽか児童発達支援西宮たんぽぽ児童発達管理責任者（臨床発達心理士・介護福祉士）。専門はABA（応用行動分析）・言語行動。翻訳書に『スキナーの心理学』『タッチ』（いずれも二瓶社）がある。