はじめに
〔第一部 公共哲学の現代的展開〕
第１章 20世紀以降の公共哲学の発展と社会構想
１ アメリカ発の公共哲学
２ ドイツ語圏の公共哲学
３ 日本発の新たな学としての公共哲学
４ 著者独自の公共哲学の方法論（アプローチ）と「人間─社会」論
５ グローカル公共哲学の意図と構想
第２章 公共的価値としての「正義・人権・平和・福祉」論再考：その思想史的考察とアクチュアリティ
１ 正義論の歴史と現代
２ 人権論の歴史と現代的展開
３ 平和論の歴史と現代
４ 福祉論の思想史的考察と現代的展開
結語
第３章 今世紀上四半期の諸問題と公共哲学
１ 今世紀の大きな国際的出来事に関する公共哲学的考察
２ ＳＤＧｓに関する公共哲学的考察
３ 原発問題の公共哲学的考察
４ コロナ禍と公共哲学
５ 高校新科目「公共」「情報」「歴史総合」と公共哲学の連関
〔第二部 共生社会論のリニューアル〕
第４章 共生思想の諸潮流と革新
１ 日本における共生思想の展開と花崎皋平の先駆性
２ イヴァン・イリイチとコンヴィヴィアリズム運動
３ 優生思想vs共生思想
４ 共生科学の必要性と方法：分断された世界を見つめ、それに抗しつつ、より善き公正な共生社会の実現をめざす学問
第５章 共生科学の射程、展開、可能性
１ 「教育」の共生科学のために
２ 「福祉社会」の共生科学のために
３ 「自然環境と科学・技術」の共生科学のために
４ 「国際社会」の共生科学のために
５ 「スポーツ」の共生科学のために
第６章 共生社会のための「福祉と経済の統合」への道
１ 福田徳三の知的遺産：生存権に基づく厚生経済学と社会政策
２ アマルティア・センの知的遺産：ケイパビリティ、正義、公共的理性
３ 塩野谷祐一の知的遺産：福祉、正義、卓越、総合社会科学
４ 宇沢弘文の知的遺産：社会的共通資本
第７章 宗教的共生を考えるために
１ 近代ヨーロッパの宗教的共生思想：その再構成と現代的意義
２ 20世紀の宗教的共生思想の展開
３ 共生社会への宗教の寄与可能性
〔第三部 教養教育と哲学の再定位〕
第８章 教養教育の歴史・没落と21世紀的刷新
１ 18世紀末から19世紀半ばまでの教養教育論
２ 19世紀後半から20世紀までの専門知の進展と教養教育の衰退
３ 南原繁の教養教育論と吉見俊哉の所論
４ ポスト専門化時代としての21世紀教養教育のヴィジョンと実践
第９章 「より善き公正な共生社会」と人間の実存
１ 「より善き公正な共生社会」をめぐる二つの潮流の再考
２ 多次元的・生成的「自己─他者─公共世界」理解と共生社会
３ 共生社会と「自然的・文化的・歴史的」な実存者としての人間論
補論 「より善き公正な社会」をめざす哲学、公共哲学、共生科学の連動と棲み分け
おわりに：本書を貫くキーコンセプト
注
人名索引
