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【2040年問題を生き抜くために！ 急性期から生活期へつなぐ高齢者リハの実践症例集！】

高齢者人口がピークを迎える2040年に向け，リハビリはどうあるべきか？ 本書は医療法人協和会の長年の実践経験を基に，急性期から生活期まで「途切れない支援」の構築法を提示します．
本書の特徴として，脳梗塞等やTKA等の実症例を「PT・OT・STのそれぞれの視点で解説」し，さらに「急性期・回復期・生活期」までの病期ごとの解説も加えており，一人の患者にどのようなリハビリテーションのアプローチをすべきか，具体的に理解できる点にあります．多職種連携や人材育成の知見も網羅し，明日の臨床と組織づくりに直結する，地域リハを志すリハビリーテンション専門職のための指南書です．

第1章：高齢者医療における2040年問題とリハビリテーション
　Ⅰ．高齢化社会の課題と2040年を見据えたリハビリテーションの展望
第2章：各病期における高齢者リハビリテーションの進め方　　
　Ⅰ．高齢者リハビリテーションの基本を押さえよう！
　　Ａ．高齢者の身体特性について
　　Ｂ．留意すべき合併症
　　　①認知症患者
　　　②栄養障害患者
　　　③尿路感染症患者
　　　④誤嚥性肺炎患者（経鼻経管栄養を含む）
　Ⅱ．各病期のリハビリテーションを考えよう！
　　Ａ．各病期で行われるリハビリテーションの流れ
　　Ｂ．実際
　　　①急性期リハビリテーション
　　　②回復期リハビリテーション
　　　③生活期リハビリテーション
　　　④地域包括ケア病棟でのリハビリテーション（急性期・回復期との違い）
第3章：高齢者リハビリテーションを支える臨床力を鍛える！　
　Ⅰ．現場のリアル
　　Ａ．脳血管疾患のリハビリテーション
　　　①左脳梗塞
　　　　　　症例提示
　　　　　　基本情報
　　　　　　初回介入時の患者の状態
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　　作業療法評価
　　　　　　言語聴覚療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期
　　　　　　回復期→生活期
　　　　　　生活期→他職種等に向けて
　　　②右脳出血
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　　作業療法評価
　　　　　　言語聴覚療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期
　　　　　　回復期→生活期
　　　　　　生活期→他職種等に向けて
　　　③パーキンソン病
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　　作業療法評価
　　　　　　言語聴覚療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期
　　　　　　回復期→生活期
　　　　　　生活期→他職種等に向けて
　　Ｂ．運動器疾患のリハビリテーション　
　　　①大腿骨頚部骨折、認知症
　　　　　　症例提示
　　　　　実際の状態から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　　作業療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期　
　　　　　　回復期→生活期　
　　　　　　生活期→他職種等に向けて
　　　②THA
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期　
　　　　　　回復期→生活期　
　　　　　　生活期→他職種等に向けて　
　　　③TKA
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期　
　　　　　　回復期→生活期　
　　　　　　生活期→他職種等に向けて　
　　Ｃ．廃用症候群のリハビリテーション
　　　①新型コロナウイルス感染症後
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　　作業療法評価
　　　　　　言語聴覚療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期
　　　　　　回復期→生活期
　　　　　　生活期→他職種等に向けて
　　Ｄ．高齢者心大血管疾患のリハビリテーション
　　　①高齢者における心不全
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期
　　　　　　回復期→生活期
　　　　　　生活期→他職種等に向けて
　　Ｅ．呼吸器疾患のリハビリテーション　
　　　①COPD
　　　　　　症例提示
　　　　　症状から読み解く
　　　　　　理学療法評価
　　　　　シームレスな連携
　　　　　　急性期→回復期　
　　　　　　回復期→生活期
　　　　　　生活期→他職種等に向けて　
　Ⅱ．地域で支える高齢者リハビリテーション
　　Ａ．自立支援・介護予防
　　Ｂ．地域における各施設との連携
第4章：継続的なリハビリテーションを実現するための取り組みと人材育成
　Ⅰ．組織で育む学びと実践力
　　Ａ．人材育成（教育・指導）に対する取り組み
　　Ｂ．リハビリテーションの質の向上に向けた取り組み
　　Ｃ．チームで築く多職種協働の実践
　　Ｄ．教育・研修制度の概要
　　Ｅ．ジョブローテーション研修（臨床的視点から）
第5章：２０４０年にむけた継続型高齢者リハビリテーションの設計図
　Ⅰ. 地域に必要とされるリハビリテーション