出版書誌データベース

論理的な文章を書くための日本語表現の教科書『はじめよう、ロジカル・ライティング』。この教科書ができるまでの経緯と、「意見文」の書き方を軸に論理的表現の基本を学ぶ本書の趣旨を解説し、授業の実践例を紹介する。中学・高校の国語や総合的な学習の時間、大学の日本語表現法の授業で本書を使った例を取り上げ、その成果と課題を具体的に解説。効果的な授業のための教科書の使い方の手引き。

序章　『はじめよう、ロジカル・ライティング』（LW）とはどのような書物か？　　佐光美穂
1　LWができるまで
2　LWが扱わなかったこと
3　平成29・30年告示学習指導要領との対応／不対応の関係
4　本書の構成

第1章　中学校での実践
1　中学1年生での実践　　瀬古淳祐
2　中学2年生での実践　　杉本雅子
3　中学3年生での実践　　加藤直志


第2章　高校での実践
1　短時間で基本事項を教える授業―高校1年生での実践　　加藤直志
2　国語の授業での使用　　棚橋美加子・佐光美穂
3　総合的な探究の時間・探究的な学習への応用　　佐光美穂
4　受験小論文・補習授業での使用　　今村敦司

第3章　大学での実践　　千葉軒士（中部大学現代教育学部）
はじめに
1　LWを使った授業
2　「レポート・論文作成法」の基本情報
3　LWを使った授業の実践報告
4　授業を終えての様々な反応

索引
執筆者一覧

著：名古屋大学教育学部附属中学校・高等学校国語科
今村敦司（いまむらあつし）、加藤直志（かとうただし）、佐光美穂（さこうみほ）、杉本雅子（すぎもとまさこ）、瀬古淳祐（せこじゅんすけ）、棚橋美加子（たなはしみかこ）

著：千葉　軒士
中部大学現代教育学部