出版書誌データベース

現代日本の歴史において重要な役割を果たしてきた日教組。膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、リアルな日教組像を明らかにする学術的研究。下巻では、1980年代の労働戦線の再編から、教育運動の転換、文部省との「歴史的和解」まで、新たな路線選択の時代に迫る。

第II部　混迷と和解

序　章　社会の変化と日教組
……………広田照幸
はじめに
1　日教組の運動の高揚と混迷
2　本巻の構成と資料・データ

第1章　1980年代の労働戦線再編の中で
……………広田照幸
はじめに
1　労働戦線統一への流れ
2　1980年代前半の日教組
3　日教組の400日抗争と路線選択
4　反主流派の離脱
おわりに

第2章　「400日抗争」の過程
…………広田照幸／末冨芳／筒井美紀／田中真秀／香川七海
はじめに
1　400日抗争前半期（1986年8月29日―87年3月13日）の展開
2　400日抗争後半期（1987年3月14日―88年2月3日）の展開
おわりに

第3章　1989年の分裂
……………植上一希
はじめに
1　なぜ分裂したのか
2　主流派幹部の情勢判断と運動論理
3　反主流派幹部の情勢判断と運動論理
おわりに

第4章　文部省との「歴史的和解」の政治過程
……………広田照幸
はじめに
1　和解の背景
2　なかなか進まない関係改善
3　和解のプロセス1――自社さ政権の成立と村山首相
4　和解のプロセス2――与謝野文相が動く
5　和解のプロセス3――文部省と日教組との協議
6　自民党と文部省の事情
おわりに

第5章　1990年代の路線転換と21世紀ビジョン委員会
……………佐藤晋平／広田照幸
はじめに
1　21世紀ビジョン委員会の設置
2　目的を規定したもの
3　最重要成果としての中間報告
4　最終報告の隠れた役割――歴史的「和解」の陰で
おわりに

第6章　1995年の運動方針転換への合意形成過程
……………小野方資／広田照幸
はじめに
1　組織内の合意形成に向けたストラテジー
2　運動方針案の作成過程
3　主流左派のインフォーマルな組織内での合意調達過程
4　第80回大会の議論
おわりに

結論に代えて
……………広田照幸
1　3つの課題と軌道修正
2　冷戦と日教組
3　戦後教育史の見直しに向けて

あとがき
初出一覧
参考文献
索引
執筆者一覧

【上巻主要目次】
はじめに
第I部　結成と模索
序　章　日教組の歴史を検証する
第1章　総評結成前の立ち位置の選択
第2章　1949年度中央執行委員の分類
第3章　労働戦線分裂と政治情勢変化の中で
第4章　法的地位の変化とその影響
第5章　マッカーサー書簡、政令201号と日教組
第6章　スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生
第7章　「教師の倫理綱領」の作成過程
結論に代えて
初出一覧
参考文献
索引
執筆者一覧

編：広田　照幸
1959年生まれ
1988年　東京大学大学院教育学研究科修了
南山大学文学部助教授、東京大学大学院教育学研究科教授などを経て
現　在　日本大学文理学部教授、日本教育学会会長
著　書　『陸軍将校の教育社会史』（世織書房、1997年、サントリー学芸賞）
　　　　『教育言説の歴史社会学』（名古屋大学出版会、2000年）
　　　　『ヒューマニティーズ　教育学』（岩波書店、2009年）
　　　　『教育は何をなすべきか』（岩波書店、2015年）
　　　　『教育改革のやめ方』（岩波書店、2019年）
　　　　『大学論を組み替える』（名古屋大学出版会、2019年）
　　　　『士族の歴史社会学的研究』（共著、名古屋大学出版会、1995年）
　　　　『現代日本の少年院教育』（共編著、名古屋大学出版会、2012年）など

他著：末冨　芳
日本大学文理学部教授

他著：筒井　美紀
法政大学キャリアデザイン学部教授