出版書誌データベース

・道徳科の授業づくりと評価文例の決定版！！
・学習指導要領の内容項目すべてに対応した教材の指導略案付！　これ1冊で授業の流れに沿った、見取りのポイントが分かる！
・東京書籍の教科書「新しい道徳」（1・2学年）掲載の教材で構成！！
・書いてはいけないＮＧ文例付！

2018年４月から実施された小学校の「特別の教科　道徳」。学校現場の先生からは、「道徳の評価って、どうやって書いたらいいの?」という不安の声が聞かれます。また、評価の前に「そもそも、新しい道徳の授業づくりはどうしたらいいのか？」と……。本書では東京書籍の教科書掲載の教材をもとに、学習指導要領のすべての内容項目について、授業づくりから子供の見取り方のポイント、「道徳ノート」や「ワークシート」へのコメント、通知表や指導要録の評価文例を豊富に掲載しています。多様な子供たちの実態を丁寧に見取り、子供のよさを記述する「道徳科」の評価への取り組みにお役立てください。

著：渡邉　満
1950年広島県生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。兵庫教育大学、岡山大学を経て2016年4月より現職。日本道徳教育方法学会・会長。東京書籍の道徳科教科書（小学校、中学校）の編集代表を務める。共著書は『中学校における「特別の教科　道徳」の実践』（2016年　北大路書房）、『新教科「道徳」の理論と実践』（2017年　玉川大学出版部）、『中学校「特別の教科　道徳」の授業プランと評価の文例』（2019年　時事通信社）等。