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◆赤ちゃんの心を探る心理学実験とは？

赤ちゃんは、自分で立つことも歩くこともままなりません。もちろん、しゃべ
ることもできません。たいへん無力で未熟にみえます。しかし、誕生間もない
ころからすでに、主体的・能動的に世界について理解するための認知的な基盤
を備えていることがわかってきました。しかし物言わぬ赤ちゃんをどうやって
調べたら、そうだとわかるのでしょうか。心理学の実験は、そのための有力な
方法です。近年は質的な研究法や脳科学からのアプローチも盛んになってきま
したが、本書は実験法ならではの醍醐味を味わいながら、乳幼児の世界を探険
するツアーへの招待です。著者は、津田塾大学教授、新潟大学准教授。

乳幼児は世界をどう理解しているか─目次

１章　実験から乳幼児の心を探る　　

２章　乳児の有能さ　　
１　　人に対する感受性　
２　　乳児の記憶――因果性の役割　
３　　世界の区別　　
おわりに　　
〈実験紹介〉自閉症児のバイオロジカル・モーション知覚　　

３章　乳幼児の記憶　
１　　短期記憶と長期記憶の発達　　
２　　思い出という形での記憶の発達　
３　　目撃記憶――子どもの証言は信用できるか　　
４　　記憶発達をもたらす知識　　
おわりに　　
〈実験紹介〉幼児期健忘の終焉時期はいつか？　３歳以前に経験した出来事についての記憶　

４章　生き物をどう理解しているか　　
１　　生物概念　
２　　発達についての理解　　
３　　病気に関する理解　
４　　食べ物の汚染　　
おわりに　　
〈実験紹介〉食べ物の汚染理解の文化差　　

５章　心をどう理解しているか　　
１　　心の理論　　
２　　誤信念課題再考　
３　　「心の理論」の萌芽　
４　　嘘をつくこと　　
おわりに　
〈実験紹介〉二次的信念課題　

６章　物の世界をどう理解しているか　
１　　乳児期の素朴物理学――物の世界についての乳児の理解　
２　　大人の素朴概念と乳幼児期の素朴物理学のつながり　　
３　　天文学領域の概念発達――地球は丸い？　それとも平ら？　
おわりに　　
〈実験紹介〉乳児研究における注視課題と探索課題　　

７章　自分をどう理解しているか　　
１　　自己像認知の発達――子どもはどのようにして自分の見た目（顔や姿）を知るのか？
２　　乳児にみる自己理解の発生基盤――鏡の中の自分に気づく前　　
３　　幼児期の自己概念　　
おわりに　　
〈実験紹介〉３分前の自分の映像と、今ここで感じている自分との結びつき　

あとがき　　
文献　　（７）
索引　　（１）


装幀＝難波園子　　　　　
イラスト＝福林春乃