出版書誌データベース

運転者自らが気づくことで安全運転を実現してもらうために、コーチングの基本的な考え方についての理論とコーチング技法を紹介する。

Part I　理 論 編

01　コーチングの基本的考え方（太田博雄）

　1　コーチングの由来
　2　コーチングとティーチングの違い：パラダイムシフト
　3　対象者別にみたティーチングとコーチングの有効性
　4　ティーチングによる安全ドライバー育成の課題
　5　コーチングの教育目標
　6　コーチングによるメタ認知技能向上
　7　コーチングでのキーワード

02　運転者教育目標と教育内容：GDEマトリックス（太田博雄）

　1　五つ星ドライバーを作る
　2　GDEマトリックス

03　GROWモデル（大谷　亮）

　1　はじめに
　2　GROWモデルについて
　3　目標設定のためのSMARTモデル
　4　事実状況分析から意志の確認の過程
　5　GROWモデルの具体的展開と事例の解説
　6　コーチが配慮すべき点
　7　交通場面を対象にしたコーチングの特徴
　8　ま と め

04　コーチングの基本技法（加戸浩二）

　1　はじめに
　2　コーチ側の心構え
　3　傾　　聴
　4　質　　問
　5　承　　認
　6　フィードバック

Part II　実 践 編

05　初心者教育での活用：教習への応用（野藤　智）

　1　はじめに
　2　新規導入項目でのコーチング技法の活用
　3　目標の設定
　4　学習者の資源（知識・経験）を活用した教習
　5　教習への能動的な参加
　6　自己評価能力を高める
　7　責任力を高める
　8　初心運転者教育での活用例

06　企業での安全教育（太田博雄）

　1　はじめに
　2　インシデントプロセス法
　3　質問力・分析力向上ツールとしてのマインドマップ

07　プロドライバー教育への活用（奥山祐輔）

　1　プロドライバーとは
　2　プロドライバーの特性
　3　コーチングの活用
　4　具体的実施方法と注意点
　5　ま と め

08　高齢運転者の免許更新時講習の手引き：双方向教育プログラムと個別指導（奥山祐輔）

　1　高齢者講習への双方向講義と個別指導導入の背景
　2　高齢運転者とコーチング
　3　1人（指導員）対複数（受講者）のコーチング
　4　ま と め

09　コーチングを適用した教育プログラム開発（小川和久）

　1　はじめに
　2　感情コントロール教育への応用
　3　中学生・高校生のための自転車安全教育への応用

10　コーチングによる教育実践例（中西　盟・望月　章）

　1　はじめに
　2　他者観察法（ミラーリング法）
　3　自己観察法：シミュレータの活用
　4　後悔予測

【付録1】後悔予期講習会に対する受講者のコメント（望月　章）
【付録2】コーチングを用いた企業研修実施例（名古屋武一）
【付録3】教習所でのコーチングによる教育の試みと課題（千葉知比古・中村光宏）

編：太田　博雄
東北工業大学名誉教授