第Ⅰ部 特別の支援を必要とする子どもたちの特徴・発達
第1 章 特別支援教育とは
はじめに
第1 節 特別支援教育の理念と基本的な考え方
1．特別支援教育の理念 2．学校教育法による規定 3．特別支援教育の基本的な考え方
第2 節 特別支援教育と関連した理念
1．ノーマライゼーション 2．インクルージョン 3．特別な教育的ニーズと、特別なニーズ教育
第3 節 盲・聾・養護学校の義務制、特殊教育制度から特別支援教育制度へ
1．わが国における障害児教育の始まり 2．盲・聾・養護学校の義務制 3．特別支援教育制度と国際的なスタンダードに向 け（15） 4．歴史から次代へ
第4 節 特別支援教育の課題と今後のあり方
1．特別支援教育の課題 2．多様な子どもたち一人ひとりの状況に応じた教育
おわりに
第2 章 通常学級や特別支援学級で学ぶ子どもたちの生理・病理的理解
はじめに
第1 節 発達の遅れや病気のある子どもたち
1．子どもの発達とは 2．支援が必要な子どもたちの原因疾患
第2 節 情緒や行動に問題を抱える子どもたち 24
1．発達障害の医学的理解 2．不安と攻撃性のメカニズム
第3 節 子どもを取り巻く生活環境
1．睡眠・食事・運動 2．家族支援の重要性
おわりに
第3 章 特別支援学校で学ぶ子どもたち0
はじめに
第1 節 特別支援学校とその対象
1．特別支援学校とは 2．対象となる児童生徒の障害 3．特別支援学校の目的と教育内容
第2 節 特別支援学校で学ぶ子どもたちの障害と教育
1．視覚障害 2．聴覚障害 3．知的障害 4．肢体不自由 5．病弱・身体虚弱 6．上記以外の障害
第3 節 特別支援学校の現状
1．交流及び共同学習 2．地域におけるセンター的機能 ３．通常学級での配慮
おわりに 38
【コラム1】特別支援学校ってどんなところ!?
第Ⅱ部 特別の支援を必要とする子どもたちの教育課程・指導法
第4 章 通常学級での支援
はじめに
第1 節 通常学級における特別支援教育
1．通常学級における特別支援教育の現状 2．通常学級におけるRTI に基づく支援 3．インクルーシブ教育システムの構築に向けた要件
第2 節 学級全体への支援
1．ユニバーサルデザイン 2．授業における配慮 3．対人関係面での学びへの取り組み
第3 節 個に応じた支援
1．実態把握 2．行動面に対する支援 3．学習面に対する支援 4．対人関係面に対する支援
おわりに 52
【コラム2】特別の支援を必要とする幼児の保育
第5 章 通級による指導
はじめに
第1 節 通級による指導とは：趣旨・経緯と制度的位置づけ
1．趣旨・経緯 2．制度的位置づけ
第2 節 「通級による指導」の形態・内容・方法
1．実施形態と指導形態 2．指導内容 3．障害種別の指導内容・方法
第3 節 「通級による指導」の留意点
1．特別支援学級と通級指導教室の棲み分け 2．通常学級担任と通級指導担当者との連携・協力と保護者指導支援 3．「移行・接続」の進路指導 ４．不登校の児童生徒通級指導の利用
おわりに
第6 章 個別の教育支援計画・指導計画
はじめに
第1 節 「個別の教育支援計画」について
1．個別の教育支援計画の制度上の位置づけ 2．「個別の教育支援計画」に含まれる内容 ３．作成や活用にあたってのポイント
第2 節 「個別の指導計画」について
1．個別の教育支援計画の制度上の位置づけ ２．「個別の指導計画」に含まれる内容） ３．作成や活用にあたってのポイント
第3 節 2 つの計画について、ライフステージ別の要点
1．乳幼児期 2．小学校や中学校 3．高等学校
おわりに
第7 章 学校の支援体制とネットワークづくり
はじめに
第1 節 特別支援教育を支えるシステムづくり
第2 節 学校内における支援体制
1．校内委員会 2．特別支援教育コーディネーター 3．個別の教育支援計画、個別の指導計画の作成 4．特別支援教育支援員の活用 5．スクールカウンセラー（SC）、スクールソーシャルワーカー（SSW）
第3 節 地域・関係機関との連携体制
1．特別支援連携協議会等の設置 2．特別支援学校との連携（特別支援学校コーディネーター） 3．専門家チーム、巡回相談の活用 4．学生支援員を活用した支援 5．学校間の移行とその他機関との連携
第4 節 連携に必要な資質・技能：カウンセリングマインドとファシリテーション
1．カウンセリングマインド 2．ファシリテーション
おわりに
【コラム3】発達障害のある大学生と障害学生支援
【コラム4】試験における合理的配慮
第8 章 障害はないが特別の教育的ニーズのある子どもたち
はじめに
第1 節 外国籍の子どもへの配慮
1．文化的価値観の相違問題を抱える子どもへの配慮 2．言語習得の問題を抱える子どもへの配慮
第2 節 貧困や経済的問題など家庭的な問題を抱える子ども
1．貧困について 2．貧困問題を抱える子どもへの配慮
第3 節 性的マイノリティの子どもへの配慮
1．LGBTQ+ について 2．性同一性障害（性別違和）の子どもへの配慮
第4 節 緊急支援、その他の配慮が必要な子ども
1．災害や事件などによる緊急支援 2．反社会的問題行動の子ども 3．不登校、家庭訪問・放課後・保健室・相談室登校の子どもへの配慮 4．医師の診断を受けていない・特別支援を希望しない子どもへの配慮
おわりに
【コラム5】貧困家庭の児童生徒への支援
【コラム6】外国籍児童生徒への支援
