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「アスペ・エルデの会」ディレクションシリーズ　待望の第３弾！
長年の療育研究に基づくワーク形式の「対応スキル」を公開

学校・療育・家庭で！
子どもたちが楽しく取り組めるワーク＆サポートのポイントをわかりやすく解説しました。

大人になるこころとからだのなやみごと、こまりごとを
じょうずにかいけつして、学校生活をいきいきと！
成長するからだとこころを理解し、
自分とともだちのからだとこころを大切にするスキルを身につける17のワーク。

わかる！ できる！
　＊大人になるこころ
　＊からだの変化、
　＊清潔・身だしなみ
　＊人との距離の取り方、
　＊性のトラブル

はじめに
この本の使いかた

01　「みんな違っていい」を知ろう
02　からだを清潔にしよう
03　身だしなみを整えよう
04　からだの調子を整えよう
05　健康的な食事をしよう
06　よい生活リズムですごそう
07　大人のからだになるって？（女の子）
08　月経中のすごしかたを知ろう
09　大人のからだになるって？（男の子）
10　こころが大人になっていくって？
11　「好き」って？
12　ほかの人との距離って？
13　場面や相手に合ったふるまいかたを知ろう
14　 友だちとのよい関係って？
15　インターネットを使ったコミュニケーションを知ろう
16　性のトラブルにまきこまれないためには？（女の子）
17　性のトラブルにまきこまれないためには？（男の子）

　　参考文献　

監：辻井正次
辻井正次＝監修
専門は発達臨床心理学。発達障害児者の発達支援システムの開発、発達支援技法の開発・専門家養成などに取り組み、家族支援のプログラムや、幼児期の早期支援JASPERの普及に務める。NPO法人アスペ・エルデの会のCEO・統括ディレクター。日本発達障害ネットワーク理事。日本小児精神神経学会理事。日本発達障害学会評議員。厚生労働省、文部科学省、内閣府などで発達障害児への対応プログラムの策定委員も務める。

著：川上ちひろ
川上ちひろ＝著
岐阜大学 医学教育開発研究センター 准教授
公立の小中学校の養護教諭を経て、自閉スペクトラム症がある子どもたちやその家族とかかわり、本人や家族、支援者を対象に「性と関係性の教育」として、性に関する教育方法の開発、実践、普及を専門に行っている。NPO 法人アスペ・エルデの会ディレクター。
●おもな著書
『続・発達障害のある女の子・女性の支援: 自分らしさとカモフラージュの狭間を生きる』川上ちひろ、木谷秀勝 編著／金子書房／ 2022 年、『発達障害のある子どもの性・人間関係の成長と支援──関係をつくる・きずく・つなぐ （ブックレット: 子どもの心と学校臨床2）』遠見書房／ 2020 年、『発達障害のある女の子・女性の支援: 「自分らしく生きる」ための「からだ・こころ・関係性」のサポート』川上ちひろ、木谷秀勝 編著／金子書房／ 2019 年、『性の問題行動をもつ子どものためのワークブック：発達障害・知的障害のある児童・青年の理解と支援』宮口幸治、川上ちひろ 共著／明石書店／ 2015 年など

著：田中尚樹
田中尚樹＝著
青森県立保健大学 健康科学部 社会福祉学科 講師
公立小中学校勤務を経て、日本福祉大学助教や厚生労働省専門官などを歴任しさまざまな障害者支援の現場に立ちながら、発達障害のある人の地域生活や家族支援をテーマに研究と実践をおこなっている。NPO法人アスペ・エルデの会理事。
●おもな共著書
『プライマリ・ケアの求められる発達障害の診かたと向き合い方』斉藤まなぶ 編著／金芳堂、2023年、『福祉職のための精神・知的・発達障害者アウトリーチ実践ガイド：生活訓練・自立生活アシスタントの現場から』吉田光爾、遠藤紫乃、岩崎香 編著／金剛出版／2024年、『不器用・運動が苦手な子の理解と支援のガイドブック：DCD（発達性協調運動症）入門』岩永竜一郎、辻井正次 編著／金子書房／2024年、『ソーシャルワークを学ぶ人のための相談援助実習』日本福祉大学社会福祉実習教育研究センター 監修／中央法規出版／2015年、『発達障害児者支援とアセスメントのガイドライン』辻井正次 監修／金子書房／2014年