子どものこころの発達を知るシリーズ 01
自傷・自殺する子どもたち
著：松本 俊彦
内容紹介
悩みや苦痛を抱えたときに一人で抱え込み、誰にも助けを求めないこと。これこそが最大の自傷的な行動であり、同時に、子どもの将来における自殺リスクを高める根本的な要因なのです。
子どもの傷つけられた体験を理解し、子どもを救うためにはどうサポートしていけばいいのかを考えます。
■杉本彩さん推薦！
目次
第１章 自傷とは何か
１ 自傷の実態
２ 自傷の手段・方法
３ なぜ自傷するのか
４ 自傷と自殺の違い
５ 自傷の定義
第２章 自傷のメカニズムに関する仮説
１ 自傷の神経生物学的モデル
２ 神経生物学的モデルの背景にある生育環境
３ 自傷と解離の関係
４ 暴力の観察学習
５ 自傷の伝染性とメディアの影響
第３章 自傷というアディクションーー死への迂回路
１ アディクション〜気分を変えるための行為
２ 自傷はアディクションなのか
３ 自傷のアディクション化プロセス
４ 自傷から過量服薬へ
５ 過量服薬をするリスクの高い若者の特徴
６ 自傷から自殺へ
第４章 援助にあたっての心構え
１ 援助者は「氷山の一角」しか知ることができない
２ 傷のケアをしないことも自傷
３ 援助希求能力の芽を摘まないこと
４ 自傷に向き合う際の注意点
５ 親に内緒にしてほしい！？
６ 援助者の援助希求能力も大切である
第５章 対応の実際
１ 自傷に関する情報を大ざっぱに収集する
２ 精神科に紹介する際の判断基準
３ 精神科に紹介したらそれで終わりではない
４ 自傷に関する情報を詳しく収集する
５ 置換スキルの習得
６ 自傷する若者との面接の実際
７ 自傷が止まった後で
８ 「死にたい気持ち」に気づくこと
９ 「死にたい」と考える人にかかわり、つなげること
第６章 家族と学校に伝えたいこと
１ 家族への働きかけ
２ 学校における自傷の伝染防止策
３ 学校における自傷・自殺予防プログラムのあり方
