序章 近代仏教と大正新教育――宮沢賢治からの思想史的問い直し
第一部 浄土真宗から日蓮主義へ――近代仏教受容の位相
第一章 岩手農村における浄土真宗へのまなざし
――作品「復活の前」「霜林幻想」に見る暁烏敏
第二章 宮沢賢治の日蓮主義「受容」
――『摂折御文／僧俗御判』の分析を通して
第三章 宮沢賢治と国柱会における「教育」
――国柱会機関紙『天業民報』『大日本』を資料として
第四章 大谷光瑞批判から見る仏教と教育の関係
――「個」と「個」の連関からなる共同体へ
第二部 岩手県における大正新教育の展開──宗教思想との連関
第五章 岩手県師範学校附属小学校と大迫尋常高等小学校の実践
――都市と農村のダルトン・プラン
第六章 新教育思想の「農」への展開
――農学校での教育実践と藤原嘉藤治の教育論
第七章 「下種」の思想より見る宮沢賢治童話
――日蓮主義的〈教化〉からの展開
第三部 農村実践と宗教思想の基底──社会的現実との相剋
第八章 岩手国民高等学校と農本主義
――古神道に基づく農村改良との比較から
第九章 羅須地人協会時代の実践
――宮沢一族をめぐる政治状況を背景として
第一〇章 宮沢賢治の「農民芸術」論
――日蓮主義的な法華経理解を基底として
補 章 宮沢賢治作品における教えと学び
――教育実践・法華経信仰の表現
終 章 宮沢賢治の「教育思想」とは何だったのか
――世界全体の幸福と「大四次元」
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