出版書誌データベース

学校現場の悩みや戸惑いに寄り添う

第一線の執筆陣による、特別支援教育カリキュラムに準拠した総合テキスト。学校現場の教材・教具から自立活動の基本と指導、点字指導や歩行指導、情報機器の活用、職業や福祉制度まで、視覚障害教育の全体像を網羅。

「特別支援教育のエッセンス」の刊行にあたって
はじめに

第1章　視覚障害教育の現状と歴史
第2章　視覚障害児の理解の基本
第3章　教育課程と視覚障害特別支援学校における配慮事項
第4章　視覚障害教育における教材・教具
第5章　視覚障害教育における自立活動の基本と指導
第6章　点字指導と歩行指導
第7章　視覚障害教育における情報機器の活用
第8章　視覚障害のある重複障害児の指導
第9章　乳幼児期における指導
第10章　視覚障害に係わる職業と福祉制度

索引

監：宍戸 和成
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所前理事長。
専門は、聴覚障害教育。東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業。
主著に『聴覚障害教育の歴史と展望（ろう教育科学会創立50周年記念）』（共著、風間書房、2012年）など。

監：古川 勝也
元西九州大学教授。
専門は、肢体不自由教育。長崎県立諌早養護学校教諭、長崎県教育庁指導主事、文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特殊教育調査官（肢体不自由担当）、長崎県教育庁特別支援教育室長、長崎県立諌早特別支援学校長、長崎県教育センター所長、西九州大学子ども学部子ども学科教授を歴任。
主著に『自立活動の理念と実践　実態把握から指導目標・内容の設定に至るプロセス 改訂版』（編著、2020年、ジアース教育新社）。

監：徳永 豊
福岡大学人文学部教育・臨床心理学科教授。
専門は、特別支援教育、発達臨床。1960年生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士課程中退。
主著に『障害の重い子どもの目標設定ガイド　第2版』（編著、慶應義塾大学出版会、2021年）、『新 重複障害教育実践ハンドブック』（共著、全国心身障害児福祉財団、2015年）。