序 新しい消費者教育の推進に向けて
Column 1 SDGs：世界の未来を変えるための17の目標
第Ⅰ部 消費者教育の意義
1章 消費者教育とは ―― 理念と目的
1. 消費者教育の理念 ／ 2. 消費者教育の目的
2章 消費者教育の歴史と体系
1. 消費者教育の生成 ／ 2. 消費者教育の歴史 ／ 3. 消費者教育の
体系
Column 2 エシカルなファッションが世界を変える
第Ⅱ部 消費者問題の展開とその対応
3章 経済社会の発展と消費者問題の発生
1. 人間の欲望と技術 ／ 2. 経済社会の発展 ／ 3. 消費者問題の発
生 ／ 4. 消費者団体による消費者運動 ／ 5. 主な消費者問題の歴
史 ／ 6. 消費者問題の解決
4章 消費者政策の展開
1. 消費者政策の変遷 ／ 2. 消費者政策の新たな展開―― 消費者被害
の拡大防止と被害救済に関する新制度の成立 ／ 3. 企業の消費者対応
5章 国・地方の消費者行政
1. 消費者行政の必要性 ／ 2. 国による消費者行政の推進 ／ 3. 地
方消費者行政の推進 ／ 4. 消費生活センター ／ 5. 独立行政法人国
民生活センター ／ 6. 消費生活相談をつなぐPIO-NET ／ 7. 行政に
おける商品テストの役割
Column 3 フェアトレードタウンで街を変える
第Ⅲ部 消費者教育の重点領域
6章 商品の安全性
1. 消費者と安全性 ／ 2. 安全を確保するための法制度 ／ 3. 被害
救済のための法制度 ／ 4. 消費者自身が考えるべきこと
7章 契約と消費者トラブル
1. 消費者と契約 ／ 2. 悪質商法 ／ 3. 特定商取引法と特殊販売規
制 ／ 4. 消費者契約法と消費者契約 ／ 5. 割賦販売法と割賦販売規
制
8章 生活設計
1. 生きるために必要なお金 ／ 2. 人生とお金 ／ 3. 家計と金融商
品 ／ 4. 金融トラブルから身を守るために ／ 5. 人生のセーフティ
ネット
9章 キャッシュレスと消費者信用
1. キャッシュレス社会の急速な進展 ／ 2. 消費者信用とクレジット
カード ／ 3. 消費者金融 ／ 4. 関連法 ／ 5. 多重債務と多重債務
問題の解決法
10章 情報社会と消費者
1. 情報社会の変化と消費者 ／ 2. 情報の活用と問題点 ／ 3. 通
信・情報にかかわる消費者トラブル対応 ／ 4. 情報社会における消
費者の自立
11章 環境と消費者
1. 持続不可能なライフスタイル ／ 2. 資源・エネルギーの限界 ／
3. 温室効果ガス排出ゼロを目指して／ 4. 持続可能な社会を求め
て／ 5. 持続可能なライフスタイルへ ／ 6. 社会的課題の解決に貢
献するエシカル消費
Column 4 フェアフォン：エシカルな製品を求める市民の声が作ったスマホ
第Ⅳ部 各ライフステージにおける消費者教育
12章 幼児期・小学生期
1. 子どもへの消費者教育 ／ 2. 幼児期・小学生期の目標 ／ 3. 小
学校家庭科における消費者教育 ／
13章 中学生期・高校生期
1. 18歳成年を踏まえた消費者教育の動向 ／ 2. 中学生期・高校生期
に求められる消費者教育 ／ 3. 「消費者の自立」「消費者市民」を育
成する授業づくり／ 4. 授業実践例
14章 成人期（若者・成人一般・高齢者）
1. 成人期における消費者教育 ／ 2. 成人期と消費者問題 ／ 3. 多
発する消費者トラブルの事例 ／
Column 5 海洋ごみとプラスチック問題
第Ⅴ部 消費者市民社会の構築に向けて
15章 消費者市民社会の構築に向けて
1. 権利から責任、そして消費者市民へ ／ 2. 今後の消費者に求めら
れるスキル ／ 3. 消費者市民社会と世界 ／
Column 6 いのちを消費する者の責任を考える
資料
① 消費者教育の体系イメージマップ
② 消費者教育の推進に関する法律
③ 消費者教育の推進に関する基本的な方針（概要）
④ 学習指導要領（抜粋）
⑤ SDGs目標12「持続可能な消費と生産のパターンを確保する」の
ターゲットと指標
⑥ クーリング・オフ制度の知識
索 引
