目次

1章　キャリア教育の意義
1．キャリアとキャリア教育
2．キャリア教育の社会的背景
3．キャリア教育の内容と方法的特色
4．3．キャリア教育の効用
●Column 1　将来の仕事に備えるコンピテンシーの育成

2章　キャリア教育の理論
1．職業に関するとらえ方
2．職業選択理論
3．キャリア発達理論
4．その他の理論等
5．わが国の学校教育での取り組み
●Column2　キャリア教育と心理学のクロスオーバー

3章　教育課程とキャリア教育
1．教育課程におけるキャリア教育の位置づけ
2．キャリア教育の計画の立案
3．各領域におけるキャリア教育の計画
4．道徳教育とキャリア教育の関係
●Column3　市民性教育としてのキャリア教育の可能性

4章　キャリア教育の方法と技術
1．キャリア教育の進め方
2．キャリア教育の活動
3．系統的なキャリア教育の実践
4．キャリア教育の方法と技術
●Column4　キャリア教育実践のための連携・協働

5章　キャリア教育の評価
1．キャリア教育の評価の考え方
2．児童生徒の変容の評価
3．教育活動の評価と改善
●Column5　キャリア教育の評価目的

6章　キャリア教育の組織と推進
1．学校教育におけるキャリア教育の目標
2．校内体制の充実とキャリア教育の推進
3．学外資源の活用
4．本章のまとめ
●Column6　トライやる・ウィーク：兵庫県の実践

7章　キャリア・カウンセリングの理論と方法
1．キャリア・カウンセリングの歴史的経緯と定義
2．カウンセリングの基礎理論
3．キャリア・ガイダンスの理論と実践
4．キャリア・カウンセリングの方法
●Column7　キャリア教育と保護者の役割

8章　小学校におけるキャリア教育
1．小学校におけるキャリア教育
2．キャリア教育を推進するために
3．小学校におけるキャリア教育の実際
4．各学年の発達課題とキャリア教育
●Column8　教科等の本質を踏まえたキャリア教育

9章　中学校におけるキャリア教育
1．中学校における職場体験活動の現状と課題
2．今ある“宝”を大事にする実践
3．セカンドステージに進む実践
●Column9　キャリア教育は学習意欲を高める

10章　高等学校におけるキャリア教育
1．高等学校におけるキャリア教育の意義とねらい
2．進路指導とキャリア教育
3．高等学校におけるキャリア教育の実践と評価
4．高等学校におけるキャリア教育の課題
●Column10　高1クライシスを超えて：学校適応とキャリア教育

11章　高等教育機関でのキャリア教育
1．キャリア教育推進の社会的背景
2．キャリア教育の在り方
3．キャリア教育推進プログラム
4．キャリア教育の課題と展望
●Column11　「時間的展望」を幹とした体系的なキャリア教育プログラム

12章　特別支援教育におけるキャリア教育
1．特別支援教育におけるキャリア教育の意義
2．特別支援教育における授業および教育課程の改善のための具体的方策
3．特別支援教育におけるキャリア発達支援の実際
4．今後の展望と課題
●Column12　PATH（Planning Alternative Tomorrow with Hope）

13章　生涯にわたるキャリア教育
1．わが国におけるキャリア教育開始の背景
2．生涯にわたるキャリア発達における学校の役割
3．基礎的・汎用的能力
4．労働市場の変化
5．社会人の学習
6．環境変化を前提としたキャリア発達
●Column13　社会人になってから役立つ，学校時代の経験

14章　諸外国のキャリア教育
1．アメリカのキャリア教育
2．ドイツのキャリア教育
3．フランスのキャリア教育
4．他の欧州諸国のキャリア教育
●Column14　キャリア教育とグローバル社会