人間の教育を求めて
教育学概論
他著:大﨑 素史
他著:坂本 辰朗
他著:井手 華奈子
内容紹介
「教育」はどうなっているか、どうあるべきか。
そもそも「教育」とは何か。
今日のわが国および世界でみられる教育状況を凝視しながら、今後の教育のあるべき姿を考え、
学術的に、また教育論として貢献する。
人々の歴史上の「教育」に対する問題関心・意識やその具体的な「教育」の内容や
状況のことについてだけでなく、現在におけるわが国および世界の教育状況に対しても、
意識的に認識し、問題提起をしていく。
目次
まえがき
第1章 教育の基本原理
第1節 本書での教育についての考え方 / 第2節 教育の概念
/ 第3節 教師論〈教師とは〉―その原理的考察― / 第4節 子ども論
第2章 学 校―その歴史と展望―
第1節 教育の制度化と学校 / 第2節 学校の歴史的展望 / 第3節 20世紀の教育
/ 第4節 20世紀の教育の遺産と学校の危機 / 第5節 21世紀の教育
/ 第6節 「法律に定める学校」とその他の教育機関
第3章 ヨーロッパ・アメリカ教育思想史
第1節 教育への自覚的問い / 第2節 教育の人間主義の誕生 / 第3節 プラトンと教育の理想主義
/ 第4節 ローマ時代と教育の制度化の展開 / 第5節 キリスト教の成立
/ 第6節 キリスト教の教育思想 / 第7節 ルネサンスから宗教改革へ
/ 第8節 教育史における近代 / 第9節 ルソーと「子どもの発見」
/ 第10節 ペスタロッチと「よさを意欲する」子ども / 第11節 デューイと経験主義の教育
第4章 戦後日本の教育改革概略史
第1節 戦後占領下における教育改革 / 第2節 朝鮮戦争の勃発と教育再編の動向
/ 第3節 国民所得倍増計画と“人づくり"施策 / 第4節 人間性の回復をめざす教育施策
/ 第5節 “臨教審路線"の策定 / 第6節 教育基本法の改正 / 第7節 近年の教育改革動向
第5章 カリキュラム
第1節 教育内容の力 / 第2節 教育内容の無力 / 第3節 世界の構成としてのカリキュラム研究
/ 第4節 カリキュラム構成における2つの極 / 第5節 社会の像としてのカリキュラム
第6章 教授―学習の過程
第1節 教えることと学習すること / 第2節 学習の理論 / 第3節 問うことと向け変えること
第7章 現代の教育状況
第1節 グローバル化と教育 / 第2節 人権・同和教育 / 第3節 平和教育
/ 第4節 生涯学習・社会教育
資 料
索 引
ISBN:9784762025952
。出版社:学文社 (GAKUBUNSHA)
。判型:A5
。ページ数:224ページ
。定価:2500円(本体)
。発行年月日:2016年04月
。発売日:2016年04月05日
。国際分類コード【Thema(シーマ)】 1:JNA。