出版書誌データベース

教室は単なる知識伝達や技能習得の場所ではなく出会いの空間・創作の時間であるべきだ。しかし現実問題として英語の教室で何ができるのか。どういう可能性がどれほどあるか。指導要領の考え方、教材としての「ことば」の魅力、異文化理解、ICT活用、協働授業・教室活動・教科書活用の例をはじめ、「日本の英語の教室でどんな内容をなぜどう扱うか」という問題について、専門家からの具体的な提案と丁々発止の議論を集めた本である。

第１章　大津由紀雄・吉田研作
第２章　尾島司郎・中川右也
第３章　柴田美紀・冨田祐一
第４章　白畑知彦・松村昌紀

監：ことばのまなび工房
一般社団法人 ことばのまなび工房

編：若林 茂則
中央大学文学部教授

他著：大津 由紀雄
Ph.D.（マサチューセッツ工科大学）。一般社団法人「ことばの教育」代表理事。関西大学・中京大学客員教授、慶應義塾大学名誉教授。日本認知科学会会長、言語科学会会長、日本英語学会副会長、東京言語研究所運営委員長などを歴任。専門領域のことばの認知科学プロパー以外にも、『日本語からはじめる小学校英語―ことばの力を育むためのマニュアル』共編著（開拓社2019）、『どうする、小学校英語？―狂騒曲のあとさき』共編著（慶應義塾大学出版会2021）をはじめ、日本の英語教育に関する多くの著書・論文がある。