出版書誌データベース

本書では、理解・練習・繰り返しを重視した英語授業の設計を提案する。日本の学校英語教育という限られた時間において、生徒に文法と語彙の基礎を身につけさせる方法を豊富な事例と共に解説したものである。実践的コミュニケーション能力を身につけるための、明示的指導と有意味な練習を中心とした文法指導、繰り返しを重視した語彙指導、分散学習を取り入れた授業計画、効果的な英語での授業方法を詳細に示した。

第1章　EFL環境下での文法指導
第2章　EFL環境下での語彙指導
第3章　分散スパイラル学習・帯学習
第4章　EFL環境下での英語での授業

編著：佐藤 臨太郎
奈良教育大学教授　博士（学校教育学）。研究分野・関心領域は教室第二言語習得、日本のEFL 環境での英語指導・学習など。著書に『英語テスト作成入門』（共著、金星堂）、『日本人学習者にあった効果的英語教授法入門』（共著、明治図書）など。論文にSato R. (2020). Examining fluctuations in the WTC of Japanese EFL speakers: Language proficiency, affective and conditional factors. Language Teaching Research. などがある。

編著：笠原 究
北海道教育大学教授　博士（言語学）。研究分野・関心領域は第二言語語彙習得、日本のEFL 環境での英語指導・テスティングなど。著書に『英語テスト作成入門』（共著、金星堂）、『英語で教える英語の授業』（共著、大修館書店）など。論文にKasahara. K., & Yanagisawa, A. (2021). Learning new verbs with known cue words: The relative effects of noun and adverb cues. Language Teaching Research. などがある。

他著：奥平 和也
北海道鹿追町立鹿追中学校勤務。ICT を活用し、同時に、人と人の真のコミュニケーションを重視した創意工夫に富んだ授業を実践している。数多くの研究授業をこなし多くの先生方を啓蒙している。