出版書誌データベース

日本で初めての企画・編集となる〈講座 包括的性教育〉（全5巻）。世界の性教育の理論と実践の主流は、包括的性教育の時代を迎えているが、第3巻は、日本の学校教育で培ってきた実践の記録が網羅され、教育現場での実践に役立つヒントが詰まっている。

　監修者まえがき
　はじめに［水野哲夫］

Ⅰ　総論
　1　子ども・若者のセクシュアリティをめぐる現実とニーズ.［染矢明日香］
　2　包括的性教育実践とはどういう実践か、そしてそれをどうつくるか［水野哲夫］
　3　子どもを変え、おとなを変え、誰もが過ごしやすい学校（社会）をつくる包括的性教育［樋上典子］

Ⅱ　実践報告

　からだを学ぶ
　4-1　（実践1）5歳児クラス「自分のからだを知る」［荒武美保］
　4-2　（実践2）「からだの権利」を学ぶことは言葉を持つこと語ること.［浦野匡子］
　4-3　（実践3）好きがいっぱい――快・不快を知って自分を大切にしよう、人を大切にしよう［多田直子］
　4-4　（実践4）小学校6年生「みんなで学ぼう！からだの権利」［長谷川まき子］
　4-5　（実践5）「虎視眈々と」性教育［河合玲香］
　4-6　（実践6）吉祥女子高等学校における包括的「月経」教育［楢原宏一］

　多様性を学ぶ
　5-1　（実践7）世界にはいろいろな人がいて、みんな違っていい［荒武美保］.
　5-2　（実践8）「一人ひとりが違う存在」を当たり前に［松﨑利香］
　5-3　（実践9）小学校2年生「こころとからだの学習」から――「わたしたちのたん生」をたがいに学ぶ［中村晴佳］
　5-4　（実践10）子どもたちに、キラキラ輝く人生を［瀬野史織］
　5-5　（実践11）低学年の子どもと考えるジェンダー――Tシャツ作りを通して［塩塚秀美］
　5-6　（実践12）中学校「多様な性」［樋上典子］
　5-7　（実践13）性の多様性を知る授業［荻野雄飛］

　性と人間関係を学ぶ
　6-1　（実践14）「だれもがたいせつな存在」［小島淳子］
　6-2　（実践15）子どもとつくる人間関係［松﨑利香］
　6-3　（実践16）「だれとでもできるわけじゃないんだ」――みんなで考えた「ふれあい」の学習［池田元］
　6-4　（実践17）高学年の子どもたちと学ぶ“同意”と“尊重”［北山ひと美］
　6-5　（実践18）中学校3年間の思春期教室の中での人間関係の学び［菊池準子］
　6-6　（実践19）「人間関係」を高校生と考える――ワークショップで楽しくリアルに!!［谷村久美子］

Ⅲ　「協働」でつくる包括的性教育
　7　保護者と教職員でつくる「性と生を語る会」［北山ひと美］
　8　学校での協働の可能性とビジョン――2つの学校の実践事例の検討を通して［村末勇介］
　9　「協働」での包括的性教育実践――富士見特別支援学校の取り組みをもとに［門下祐子・櫻井裕子・飯村恵・狩野正子］

　おわりに［水野哲夫］
　執筆者紹介

編著：門下　祐子
京都教育大学総合教育臨床センター講師、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会幹事
専門：特別支援教育、知的障害児・者の「性の権利」を尊重した教育・支援
著書：『シンプル性教育　いっしょに話そう！くらす・はたらくに活かす「性」のこと』（一般社団法人スローコミュニケーション、2023年）
成果物：『人とのかかわり・からだ・恋愛・セックスを学ぶためのハンドブック』（監修・令和6年度障害者総合福祉推進事業「知的障害者の恋愛、結婚等に係る情報提供、相談支援等に関する調査研究」検討委員会・PwCコンサルティング合同会社、2025年）

編著：北山　ひと美
和光小学校・和光幼稚園前校園長、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会代表幹事、性教協・乳幼児の性と性教育サークル代表
専門：包括的性教育実践研究、小学校教育・幼児教育実践研究
著書・番組：『こどもせいきょういくはじめます』（共著、KADOKAWA、2025年）、『乳幼児期の性教育ハンドブック』（共著、かもがわ出版、2021年）、『あっ！そうなんだ！性と生――幼児・小学生そしておとなへ』（共著、エイデル研究所、2014年）、『性ってなんだろう？　1～5』（監修、新日本出版社、2021～22年）、「アイラブみー」（監修、NHK Eテレ）ほか

編著：樋上　典子
元公立中学校教員、公立中学校時間講師、関東学院大学・千葉市青葉看護専門学校非常勤講師、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会幹事
著書：『思春期の子どもたちに「性の学び」を届けたい！実践包括的性教育』（共著、エイデル研究所、2022年）、『学校では教えてくれない性の話――みんなでひらく包括的性教育のとびら』（皓星社、2024年）