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日本で初めての企画・編集となる〈講座 包括的性教育〉（全5巻）。世界の性教育の理論と実践の主流は、包括的性教育の時代を迎えているが、第1巻は総論編として、その入門的内容と概説、特徴、現在の中心的課題などについて多角的に論じる。

　監修者まえがき.
　はじめに［第1巻編者：浅井春夫・田代美江子・堀川修平］.

Ⅰ　包括的性教育の基本的な理解のために
　1　包括的性教育概説［田代美江子］
　2　8つのキーコンセプトと学習目標の全体像［福田和子］
　3　性教育におけるテーマ主義と課題主義［関口久志］

Ⅱ　性教育をめぐる日本の現状と課題
　4　いま包括的性教育が必要なワケ［浅井春夫］
　5　現代日本にはどのような性教育が存在したか――「2つの思い込み」を解きほぐす［堀川修平］

Ⅲ　包括的性教育を深めるために
　6　人権教育としての包括的性教育［田代美江子］
　7　青少年の性行動・性意識の実態と包括的性教育の必要性.――全国調査に基づくエビデンス［林雄亮］
　8　子ども・若者の性的発達段階論を考える［浅井春夫］
　9　包括的性教育を進める実践者論――学校性教育の視点から［村末勇介］

Ⅳ　包括的性教育の重点課題
　10　ジェンダー平等の現実と課題［北田佳子］
　11　日本の子どもの現代的健康課題とウェルビーイング（幸福）の現在［野井真吾］
　12　からだ学習とボディイメージ［水野哲夫］
　13　暴力と同意をめぐる課題と実践［染矢明日香］
　14　セクシュアル＆リプロダクティブ・ヘルス＆ライツの課題と展望［塚原久美］
　15　包括的性教育を実践・研究し始めるおとなのための基礎文献［堀川修平］

　執筆者紹介

編著：浅井　春夫
立教大学名誉教授、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会代表幹事、包括的性教育推進法の制定をめざすネットワーク事務局長、性教協・乳幼児の性と性教育サークル運営委員
専門：セクソロジー（人性学）、児童福祉論、社会的養護の歴史
著書：『子どもへの無関心の政治とこども家庭庁』（自治体研究社、2024年）、『「国際セクシュアリティ教育ガイダンス」活用ガイド――包括的性教育を教育・福祉・医療・保健の現場で実践するために』（共編著、明石書店、2023年）、『パンでわかる包括的性教育』（小学館クリエイティブ、2023年）ほか

編著：田代　美江子
埼玉大学教育学部教員、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会代表幹事
専門：ジェンダー教育学、近現代日本における性教育の歴史、包括的セクシュアリティ教育の理論と実践
著書：『Q&A多様な性・トランスジェンダー・包括的性教育――バッシングに立ちむかう74問』（共著、大月書店、2023年）、『自分を生きるための〈性〉のこと――性と人間関係編』（監著、少年写真新聞社、2023年）、『思春期の子どもたちに「性の学び」を届けたい！実践包括的性教育』（共著、エイデル研究所、2022年）、『ハタチまでに知っておきたい性のこと（第3版）』（共編、大月書店、2025年）ほか

編著：堀川　修平
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。埼玉大学特定プロジェクト研究員、日本学術振興会特別研究員-PD、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会幹事
専門：日本の性教育実践と実践者の歴史・性的マイノリティ運動の歴史
著書：『「日本に性教育はなかった」と言う前に――ブームとバッシングのあいだで考える』（柏書房、2023年）、『気づく 立ちあがる 育てる――日本の性教育史におけるクィアペダゴジー』（エイデル研究所、2022年）ほか