出版書誌データベース

新史料も活用しつつ、従来とは異なる視点から、教育二法制定過程を実証的に再検討し、同法制定に関する新たな知見や示唆を提示する。

序　章　教育二法制定過程の再検討
　第一節　問題の所在と課題設定
　第二節　先行研究の検討
　第三節　分析視角と方法
　第四節　本書の構成

第一章　教育基本法制定過程における「教育の政治的中立」論議――教育刷新委員会・第九十二回帝国議会での審議に焦点を当てて
　第一節　はじめに
　第二節　教育刷新委員会における「政治的中立」論議
　第三節　第九十二回帝国議会における「政治的中立」論議
　第四節　小括


第二章　義務教育学校職員法案と教員の政治活動制限論議――第十五回国会における論議を中心に
　第一節　はじめに
　第二節　義務教育学校職員法案の立案とその反応
　第三節　中央教育審議会の動き
　第四節　第十五回国会における教員の政治活動制限論議の展開
　第五節　小括

第三章　教育二法案の立案過程――国会審議以前における法案作成の経緯について
　第一節　はじめに
　第二節　教育二法案の立案契機――山口日記事件
　第三節　「文部省案」作成の経緯
　第四節　「文部省案」の修正から教育二法案の国会提出までの経緯
　第五節　小括

第四章　教育二法案と中央教育審議会――「教育の政治的中立」をめぐる論議の検討
　第一節　はじめに
　第二節　山口日記事件前後の動き
　第三節　「教員の政治的中立性維持に関する答申」をめぐる動き
　第四節　小括

第五章　教育二法案の国会審議過程――衆参両院における論議の展開と教育二法の成立
　第一節　はじめに
　第二節　第十九回国会衆議院における教育二法案審議
　第三節　第十九回国会参議院における教育二法案審議
　第四節　教育二法の成立
　第五節　小括

第六章　教育二法制定過程における教育関係団体――日本教職員組合の活動を中心に
　第一節　はじめに
　第二節　教育二法案立案までの日教組の動き
　第三節　教育二法案の立案から同法制定までの展開――法案をめぐる諸団体の対応
　第四節　小括

第七章　教育二法制定過程における「世論」――新聞記事及び国会請願・陳情の検討を通して
　第一節　はじめに
　第二節　新聞記事における「世論」の動向と内容
　第三節　教育二法案をめぐる国会請願・陳情
　第四節　小括

終　章　結論と今後の課題
　第一節　本書のまとめ――得られた知見
　第二節　考察
　第三節　本書の意義
　第四節　今後の研究課題

資料編
参考・引用文献一覧
あとがき
初出一覧

事項索引
人名索引

著：藤田　祐介
2024年10月現在
武蔵野大学教育学部・同大学院教育学研究科教授