出版書誌データベース

学校・教育に関する心理学は、児童生徒に対する心理支援のニーズの高まりやカリキュラムの改訂に伴い細分化・多様化している。本書は、定番の理論や実験例をわかりやすく解説、最近のトピックも紹介した入門書。

はしがき

第１章　学　習
　１ 学習理論
　２ 学習理論の理解を深めるための用語
　３ 学習理論と学校での学習指導や生徒指導

第２章　発　達
　１ 子どもの体力
　２ コロナ禍における子どもの体力
　３ 運動は子どもの体力を高める
　４ 運動は子どもの認知機能を高める
　５ 運動は子どもの社会性を高める
　６ 心理的発達

第３章　記　憶
　１ 記憶の基礎
　２ 記銘，保持，想起に影響を与える要因
　３ 記憶の時間的区分
　４ 長期記憶の種類
　５ 記憶と感情

第４章　文章の読解力の発達
　１ 「読み」の最初期
　２ 就学前後の読解力を支える能力
　３ 就学後の読解力を支える能力
　４ 文章の理解とはなにか
　５ 文章の要点を把握する能力の発達

第５章　学習習慣と学習方略
　１ 学習習慣の土台となる基本的生活習慣
　２ 学習習慣が学業成績に及ぼす影響
　３ 学習習慣は，どのように形成するのか
　４ 学習習慣から学習方略へ

第６章　学習動機づけ
　１ どうせやっても無駄──無気力への視点
　２ 成長を目指して学ぶ──達成目標理論とマインドセット
　３ 自分の行動は自分で決めたい──自己決定理論
　４ 期待と価値から動機づけを理解する──期待・価値理論
　５ やる気を引き出す教師

第７章　応用行動分析学
　１ 行動の原因
　２ 行動の結果
　３ 行動のきっかけ
　４ 行動支援の技法

第８章　学校心理学
　１ 学校心理学とは
　２ 包括的生徒指導
　３ 的確で豊かな教育実践のために

第９章　ＳＥＬ（社会性と情動の学習）
　１ ＳＥＬとは
　２ ＳＥＬプログラムとその効果
　３ ＳＥＬの必要性
　４ ＳＥＬの実践について
　５ 学習内容の定着に向けて

第10章　ポジティブ行動支援（ＰＢＳ）
　１ 罰的な対応によるリスク
　２ ポジティブ行動支援とは
　３ 階層的な支援
　４ 小学校における学級規模ポジティブ行動支援（第1層支援）の事例
　５ 中学校における学級規模ポジティブ行動支援（第1層支援）の事例

第11章　学校心理学（事例），コンピテンシー教育
　１ 実践のきっかけ──ゆるやかな集団づくりへの転換
　２ 加納中における指導の考え方と具体的な取組
　３ 加納中における三段階の生徒指導と生徒の変容
　４ マルチレベルアプローチと三段階の生徒指導
　５ 資質・能力の育成を目的とした新教科開発の取組

第12章　教室でのＩＣＴ利用
　１ 小中学校でのＩＣＴ機器利用状況
　２ 情報機器利用を支える基盤的能力としてのリテラシー
　３ 情報モラルとセキュリティの効果的な指導
　４ ＩＣＴ機器を利用した学習方法
　５ 情報教育の３つの目標

人名索引／事項索引

編：沖林　洋平
2024年3月現在
山口大学教育学部准教授