まえがき
第１講 血液型性格判断は妥当なのか？――「馬には乗ってみよ、人には添うてみよ」
はじめに
１ 血液型と性格の関係：戦前編
２ 血液型と気質の関係：戦後編
３ 今日の心理学からみた血液型性格判断
４ おわりに
◎講間コラム01 良い経験も、悪い経験も意味がある？――「酸いも甘いも噛み分ける」
第２講 親の特徴は子にどれほど受け継がれるのか？――「血は争えない」
はじめに
１ 知能の遺伝を巡って
２ 性格と遺伝と環境
３ 遺伝と環境はどのくらい知能と性格に影響するか
４ おわりに
◎講間コラム02 私たちはなぜ「見落とす」のか？――「灯台下暗し」
第３講 子どもは仲間からどれほど影響を受けるのか？――「朱に交われば赤くなる」
はじめに
１ 子どもの発達に関する集団社会化理論
２ 仲間の影響を受けやすい青年期
３ 未成年者の喫煙行動への仲間の影響
４ 子どもの望ましい行動への仲間の影響
５ おわりに
◎講間コラム03 カップルは似ているか？――「割れ鍋に綴じ蓋」
第４講 遊びと子どもの発達の関係は？――「よく学び、よく遊べ」
はじめに
１ 遊びに関する基礎知識
２ 戸外遊び時間の減少と子どもの体力・運動能力の低下
３ 体力・運動能力と認知能力・学業成績の関係
４ 遊びと子どもの心的発達の関係
５ 遊びと子どもの社会的能力の関係
６ おわりに
◎講間コラム04 動機づけは強ければよいか？――「過ぎたるは猶及ばざるが如し」
第５講 心は体にどれほど影響力をもつか？――「鰯の頭も信心から」
はじめに
１ プラシーボ効果の基礎知識
２ 医師の言葉・態度のもつプラシーボ効果
３ プラシーボ効果の検出方法とその適用例
４ プラシーボ効果は客観的指標にも現れる
５ プラシーボ効果はどのように説明されるか？
６ おわりに
◎講間コラム05 火を涼しく感じることができるのか？――「心頭を滅却すれば火もまた涼し」
第６講 目立ちすぎるとなぜ嫌われるのか？――「出る杭は打たれる」
はじめに
１ 自己抑制・自己主張と文化
２ 「出る杭は打たれる」のルーツ：東西で異なる自己観
３ 社会適応理論からみた「出る杭」
４ 東西で異なる文化的自己観の源
５ おわりに
◎講間コラム06 人間愛こそ恐怖の解毒剤？――「恐怖は常に無知から生まれる」
第７講 なぜ人目が気にならないと恥さらしなことをするのか？――「旅の恥は掻き捨て」
はじめに
１ 日本人は他者の世界をどうみているのか？
２ 北米人は他者の世界をどうみているのか？
３ 親しい他者との親密度の文化差
４ 「出る杭は打たれる」と自尊心
５ おわりに
◎講間コラム07 暮らすための習慣は、どれほど深くこころに影響するのか？――「習慣は第二の天性なり」
第８講 押しつけ・強制はなぜ駄目か？――「馬を水辺まで連れて行けても、水を飲ませることはできない」
はじめに
１ 報酬はヤル気を削ぐか？：アンダーマイニング効果
２ 教育現場、職場におけるアンダーマイニング効果
３ アンダーマイニング効果のその後と文化差
４ アンダーマイニング効果の日本での再現性
５ 押しつけは反発を誘うか？：心理的リアクタンス現象
６ おわりに
◎講間コラム08 なぜ幸せすぎると不安になるのか？――「禍福はあざなえる縄のごとし」
引用文献
