出版書誌データベース

他者とのつながり、今これほど希求され人々の口に上る言葉も他にない。しかし自明とも思われるこの言葉が何を指しているのか。それを明確にしようとするととたんに苦労する。藤井さんは他者とのつながりを、かかわりの内側から把握する。その方法はよく練られ、エピソードの記述は豊かである。対人支援において生じる未知の領域に踏み込んだ力作である。
森岡正芳（神戸大学名誉教授）


「他者理解＝分かる」とは別の「つながり」とは？
私たちにとって生きることの力となる、実感を伴った他者との「つながり」とはどのようなものだろうか？　本書では、著者自身が体験した三つの事例（父の闘病生活を共にする体験、保育園での二人の子どもとのかかわり）のエピソードなどを通して、〈経験の主体としての身体〉に着目して、これまでの心理学研究では見落とされていた他者と「共にあること」の意味を問い直す。

本書を推薦します（鯨岡　峻）
まえがき

序　章　他者との「つながり」への問い
　１ 「分かる」こととは別の「つながり」
　２ 他者を「分かる」とはどういうことか——他者理解における身体の存在


　第Ⅰ部　他者と「共にある」とはどういうことか——心理学における「志向する身体」の欠落

第１章　これまでの他者理解研究に抜け落ちていたもの
　１ 概念としての共感
　２ 関係の枠組みとしての間主観性
　３ 臨床実践についての質的研究における他者理解

第２章　人間を主体として捉える——〈経験の主体としての身体〉への回帰
　１ これまでの他者理解に関する議論の問題点
　２ “志向的な糸”を有する身体の次元へ
　３ “有機的生命”をもつ体験世界へ


　第Ⅱ部　「実感」の次元における知を求めて

第３章　現象学的態度——自明性を問い直す志向性
　１ 「実感」に迫る方法論的態度
　２ 「生きられる」次元で得られる知とは
　３ 研究者に「感じられる」領域へ踏み込むこと

第４章　関与観察という方法
　１ 人を「観る」という行為
　２ 関与しながら観察するということ

第５章　体験の記述による実感に根ざした知
　１ 読み手との質感的世界の共有
　２ 体験の一人称的記述という方法論
　３ 一回性の事例を考えるということ
　４ 具体的方法


　第Ⅲ部　三つの事例から

第６章　身体を介した世界や他者との「交わり」——保育の場における子どもとのかかわりから
　１ 他者との「つながり」以前の世界との「交わり」への気づき
　２ 事　　例
　３ 事例のまとめ

第７章 「なんでもない時間」を共有すること——保育の場における「気になる子」とのかかわりから
　１ 「気になる子」とのかかわりから生まれた問い
　２ 事　　例
　３ 事例のまとめ

第８章 「つながり」の再形成——父の闘病生活を共にする経験から
　１ 「つながり」直すことはいかにして可能なのか
　２ 事　　例
　３ 事例のまとめ


終　章　他者と「共にある」こととしての「つながり」
　１ かかわりの内側から「つながり」を問うこと
　２ 質感的世界の感受
　３ 主体を動的な存在として見る
　４ よりさまざまなあり方の「つながり」——今後の課題・展望

引用文献
あとがき
索　　引

著：藤井　真樹
2019年9月現在　名古屋学芸大学ヒューマンケア学部講師