はじめに
第１章 教員行政ーー養成期から採用後までの制度概説
１ 学校に配置される教員の種類と仕事内容
２ 教員の養成と採用：教員免許状と教員採用選考
３ 教員として守らなければならない義務
４ 教員行政をめぐる現代的課題
第２章 就学前教育行政と幼稚園・保育所・認定こども園ーー生涯学習の基礎を培うための制度運営
１ 就学前教育制度の理念
２ 幼稚園に関する制度・行財政
３ 保育所に関する制度・行財政
４ 「幼保一体化」を理念とした就学前教育制度改革
５ 就学前教育行政に関する動向
第３章 初等中等教育行政と学校ーー学校制度の歴史的展開と初等中等教育の意味
１ 初等中等教育行政の対象となる学校
２ 初等教育／中等教育の区分の歴史的展開
３ 戦後日本の中等教育制度の展開
４ 中高一貫教育と小中一貫教育
第４章 高等教育・私立学校行政と学校ーー学校の設置主体としての「法人」のもつ意味
１ 学校の設置者としての法人
２ 私立学校と学校法人
３ 高等教育機関と法人
第５章 特別支援教育と学校・学校外教育ーー変動する教育機会の保障と教育制度
１ 特別支援教育の制度と行政
２ 学校・学校外教育の境界とその揺れ動き
第６章 教育課程行政ーー学習指導要領を「使いこなす」ということ
１ 「教育課程行政」の意味
２ 公教育への信頼と支援の好循環の確立と学習指導要領
３ 60年にわたる学習指導要領改訂の変遷
４ 学習指導要領改訂のアクターとプロセス
５ カリキュラム・マネジメントと教育課程行政
６ 未来社会に向けて学習指導要領を「使いこなす」こと
第７章 教育委員会と学校ーー公立学校の管理・運営
１ 学校教育における「ルール」とその「運用」
２ 学校の設置と管理，費用負担
３ 学校管理規則
４ 学校の自律的経営
５ 教員の専門的能力と裁量性
第８章 学校と外部環境ーー学校と地域の連携
１ 学校と地域の連携を進める2000年代の政策展開
２ 学校と地域の連携に関わる近年の法改正
３ 学校・家庭・地域の連携の全国化で大事にしたいこと
第９章 学校施設・学校統廃合ーー縮小社会のなかの教育環境整備
１ 少子化時代の小・中学校整備
２ 学校統廃合を取り巻く社会経済的状況
３ 学校施設の長寿命化，耐震化
第10章 学校安全ーー「安心・安全な毎日」を当たり前にするために
１ 学校安全に係る制度・行政
２ 学校事故
３ 学校安全といじめ・不登校
４ 学校の災害安全
第11章 地方教育政治ーー教育と政治の関わりについて考える
１ なぜ地方教育政治を学ぶのか
２ 教育行政における首長と議会の役割
３ 教育と政治の関係をめぐる論点
第12章 地方教育行政ーー教育施策はどのように決められているか
１ 地方教育行政の理念としくみ
２ 教育委員会における施策の決定・実施過程
３ 教育委員会の新たな取り組みと今後の課題
第13章 教育財政ーー無限の目標と有限の資源を結ぶしくみ
１ 教育財政支出の概況
２ なぜ財政負担が必要なのか
３ 初等中等教育に関わる財政のしくみ
４ 「教育費」と「教育機会」の再考
第14章 政府間関係ーー中央政府と地方政府の関わり
１ 政府間関係の概念的理解
２ 地方政府の自律性
３ 地方政府の政策選択
４ 地方分権改革
５ 出向人事
第15章 中央政府ーー全国的な教育水準保障のための条件整備
１ 中央政府の役割
２ 中央政府の組織
３ 教育政策の企画立案の実際：教職員定数の充実に着目して
第16章 教育制度の法体系と原理ーー教育の機会均等の実現に向けて
１ 日本国憲法における教育関連規定
２ 教育基本法
３ 「教育の機会均等」の今日的課題と思想的展開
