出版書誌データベース

コアカリキュラムに則り，授業が実施できるよう幅広い内容を取り上げる。「生徒指導や生活指導の歴史と変遷」,「子どもの人格の形成と生活指導」,「子どもの生きづらさ」,「いじめ・暴力行為」,「不登校・ひきこもり問題」,「特別支援教育と外国人児童生徒」,「子ども理解と教師の指導・支援」,「子どもを支えるチーム対応とネットワーク支援」,「学習指導要領に示されたガイダンスとカウンセリング」また「子どもとネット問題」など,現代社会を生きる子どもたちを取り巻く様々な問題と,指導・支援の礎となる考え方を多くの事例や図版をもとにわかりやすく解説した一冊。

はじめに

第１章　生徒指導，生活指導の歴史と変遷
　１ 生徒指導と生活指導
　２ ヒトの進化を促した生活
　３ 訓育・訓練としての生活指導
　４ 生活指導の誕生と展開

第２章　現代の社会・家庭と子どもの生きづらさ
　１ 現代の貧困格差と競争社会を読み解く
　２ 社会からのヒィドゥンメッセージ
　３ 児童虐待の現状
　４ 子どもたちの生きづらさと学校教育
　５ 教育という仕事の本質

第３章　子どもたちの発達課題と生徒指導
　１ 子どもの発達段階と乳幼児期の発達と集団づくり
　２ 児童期の発達と集団づくり
　３ 青年期の発達と生徒指導

第４章　子ども理解と教師の指導・支援
　１ 『生徒指導提要』における「児童生徒理解」の枠組み
　２ 子どもを生活者として捉える
　３ 指導をめぐるダブルバインド
　４ 指導とは何か，その原点に戻って再考する

第５章　チームで対応する生徒指導
　１ 「チームとしての学校」の背景と政策動向
　２ 「チームとしての学校」と生徒指導
　３ 内と外に開かれたネットワーク支援
　４ 子どももチームの担い手――担任だからできる学校教育相談
　５ チームで取り組む生徒指導のために

第６章　人格の形成と生活指導・生徒指導
　１ 子どもの生き方と生活指導
　２ 民主的人格の形成と生活指導
　３ 他者とつながり，対話と共同を通して自立にいどむ
　４ 「毅然とした指導」をめぐる問題
　５ 生活指導・生徒指導のケア的アプローチ

第７章　進路指導・キャリア教育の歴史と変遷
　１ 進路指導の歴史と変遷
　２ 日本におけるキャリア教育の展開
　３ キャリア教育における個別支援の視点――キャリア・カウンセリング
　４ 「学習指導要領」に示されたガイダンスとカウンセリング

第８章　児童生徒の自己形成と進路指導・キャリア教育
　１ 社会における自立とは何か
　２ 自己形成のすじみち
　３ 進路指導とキャリア教育の組み立て
　４ 小中学校・高校における進路指導とキャリア教育

第９章　配慮を必要とする児童生徒に関する生徒指導①「いじめ・暴力行為」の指導・支援
　１ 暴力とは
　２ 暴力行為
　３ 学級集団の問題
　４ 「いじめ」問題
　５ 「いじめ」，暴力問題に取り組む

第10章　配慮を必要とする児童生徒に関する生徒指導②「不登校・ひきこもり」の指導・支援
　１ 不登校・ひきこもりの子ども・青年
　２ 不登校問題のこれまで
　３ 不登校・ひきこもり対応の現在
　４ 不登校問題と教育の課題

第11章　配慮を必要とする児童生徒に関する生徒指導③「発達障害とその周辺の子ども」の指導・支援
　１ 特別支援教育と生徒指導
　２ 自閉症スペクトラム障害
　３ AD/HD について
　４ 発達障害の子どもへの理解と支援――ＡＳＤの子どもの問題を中心に

第12章　配慮を必要とする児童生徒に関する生徒指導④「グローバル化の進行と子どもたち」の指導・支援
　１ 外国人児童生徒の動向
　２ 外国人児童生徒の受け入れ
　３ 学校内の受け入れ体制づくり
　４ 初期指導から教科指導へ

第13章　配慮を必要とする児童生徒に関する生徒指導⑤「ケータイ・スマホ・ネット問題」の指導・支援
　１ 子どもとネット問題
　２ ネットトラブル
　３ 学校におけるネット問題と取り組み
　４ 国レベルの対策
　５ 今後に向けて

索　　引

監：原　清治
2026年5月現在
佛教大学教育学部教授

著：春日井　敏之
2025年9月現在
立命館大学名誉教授・近江兄弟社高等学校校長

他監：篠原　正典
佛教大学名誉教授