はじめに
第１講 教育相談とは
１ 教育相談の必要性と意義
２ 教育相談に携わるさまざまな立場と役割
３ 教育相談が必要な機会と手段
４ 教育相談の実践における留意点
【知っておくと役立つ話】 校務分掌について
第２講 カウンセリングの理論
１ カウンセリングとは、どのようなものか？
２ カウンセリングに関する各種理論
３ 現代に求められる３つのカウンセリングアプローチ
４ 教師がカウンセリングに携わるには
【知っておくと役立つ話】 スクールカウンセラーってどんな人？
第３講 カウンセリングの技法
１ 教育相談の実践とカウンセリング技法
２ 非言語的コミュニケーション技法
３ 質問の技法
４ 反映技法
５ その他のカウンセリング技法
【知っておくと役立つ話】 マイクロカウンセリング
第４講 学校における諸問題とその対応①いじめ・不登校への対応
１ いじめの現状と構造
２ いじめの心理と対応
３ 不登校の現状
４ 不登校の支援
【知っておくと役立つ話】 いじめ防止対策推進法
第５講 学校における諸問題とその対応②学級崩壊、学級経営の問題への対応
１ 学級崩壊
２ 学級経営
【知っておくと役立つ話】 小1プロブレムと中1ギャップ
第６講 学校における諸問題とその対応③虐待、いのちの教育への対応
１ 子どもの虐待とその対応
２ いのちの教育
【知っておくと役立つ話】 しつけに体罰が利用されるようになったのは？
第７講 学校における諸問題とその対応④非行、学校不適応への対応
１ 「厳格主義」対「寛容主義」
２ 問題行動への理解と対応
３ 非行への理解と対応
４ 問題行動への援助の必要性
【知っておくと役立つ話】 少年法改正をめぐって
第８講 学校における諸問題とその対応⑤発達障害への対応
１ 発達障害の概念
２ 発達障害の理解
３ 障害への理解と対応
４ 発達障害への対応
【知っておくと役立つ話】 学校教育の場の合理的配慮
第９講 学校における諸問題とその対応⑥心の病への対応
１ 児童期に生じやすい心の病
２ 青年期に生じやすい心の病
３ ストレスの理解
４ 児童期〜青年期に多くみられる心の病気
【知っておくと役立つ話】 アンガーマネジメント
第10講 専門機関との連携・校内や他機関との連携
１ 校内における連携
２ コンサルテーション
３ 他機関との連携
４ 情報共有と個人情報保護
５ 個人が行うよりよい連携づくり
６ システム理論からみる機関連携
【知っておくと役立つ話】 システム理論をベースにした家族システム理論による心理療法
第11講 教育相談におけるアセスメント①行動観察法・面接法
１ 行動観察法
２ 面接法
３ 教師の行う相談と心の専門家の行う相談
４ 観察・面接で、児童・生徒の何をみるか
【知っておくと役立つ話】 転移と逆転移
第12講 教育相談におけるアセスメント②心理検査法の利用
１ 心理検査とはどのようなものか
２ 心理検査の種類
３ 心理検査の実施前にしておくべきこと
４ 検査実施における留意点
５ 検査結果の整理と所見・報告書の書き方
６ フィードバックと検査結果の活用
【知っておくと役立つ話】 血液型で性格がアセスメントできるか？
第13講 家庭の理解と保護者への支援
１ 家族と家庭
２ 子どもと家庭
３ 保護者への対応
【知っておくと役立つ話】 子どもの価値
第14講 キャリア教育と進路相談
１ キャリア教育
２ 進路相談
【知っておくと役立つ話】 ライフキャリアの虹
第15講 講義のまとめ──これからの教育相談
１ さらなる課題
２ 教師のメンタルヘルス
３ これからの教育相談
【知っておくと役立つ話】 スクールソーシャルワーカーの役割とは？
復習問題の解答
索引
