「叢書ソーシャル・キャピタル」刊行にあたって
まえがき
序 章 教育分野におけるソーシャル・キャピタルの位置（露口健司）
１ 教育行政の基本方針に据えられたソーシャル・キャピタル
２ なぜ研究領域でのソーシャル・キャピタルの認識は低いのか
３ 教育分野における先行研究
４ ソーシャル・キャピタルの教育効果と醸成過程──本書の試み
第Ⅰ部 子どもへの教育効果
第１章 子どもの学力・学習意欲（露口健司）
１ 校区におけるソーシャル・キャピタルの特徴
２ ソーシャル・キャピタルと教育効果
３ 学力・学習意欲に焦点を当てた教育効果の検証
４ ソーシャル・キャピタルと学習資本
５ 定性的調査の実施──これからの調査研究の方向性
第２章 子どもの健康（田村砂弥香・今野雅裕・永井順國）
１ ライフスタイルと家庭状況の多様化
２ 学校保健・健康教育と子どもの健康
３ 児童の健康と学校保健に関する調査
４ 児童の主観的健康とソーシャル・キャピタルの実態
５ 児童の健康に影響を与えるソーシャル・キャピタルの諸要因
６ 児童を取り巻くソーシャル・キャピタルがもたらすプラス効果──計量的検証で明らかになったこと
第３章 子どもの適応（増田健太郎・生田淳一・柳裕哉）
１ 学校教育における子どもの適応と社会集団の質
２ 子どもの適応と学校におけるソーシャル・キャピタルとの相関
３ 子どもの適応を促す学級レベルでの取り組み──学級ソーシャル・キャピタルの醸成に注目して
４ 「個への注目」から「集団への注目」へ──教師のスタンスの変革の可能性
第Ⅱ部 地域コミュニティの醸成
第４章 学校と地域の連携による校区ソーシャル・キャピタルの醸成（柏木智子）
１ ソーシャル・キャピタル醸成との関係からみた学校教育の役割
２ 地域住民と学校の連携がもたらす効果とは──ソーシャル・キャピタル醸成へのアプローチの視点
３ Ｋ中学校への質的調査と学校の背景
４ 学校と地域との連携の過程
５ 結束型・橋渡し型ソーシャル・キャピタルの利点を活かす
第５章 学校防災体制の構築（高木 亮）
１ 学校と地域の関係
２ 安全の源としてのソーシャル・キャピタル
３ “負債”としてのソーシャル・キャピタル
４ 学校の日常回復をめぐるジレンマ
５ ソーシャル・キャピタルを醸成しうる学校教育
第６章 保護者による学校信頼（露口健司）
１ 学校という場における信頼
２ 保護者はなぜ学校を信頼するのか
３ 保護者ネットワークと学校信頼
４ 信頼を高める情報戦略
５ 学力と信頼
第７章 コミュニティスクールの指定によるソーシャル・キャピタルの形成（大林正史）
１ コミュニティスクールの概要
２ コミュニティスクールの指定によるソーシャル・キャピタルの形成に関する先行研究の概観
３ 学校運営協議会委員の認識におけるコミュニティスクール指定によるソーシャル・キャピタルの形成の可能性
４ コミュニティスクールにおけるソーシャル・キャピタルの形成過程
５ ソーシャル・キャピタルを形成するためのコミュニティスクールの運営のあり方
第８章 学校選択制とソーシャル・キャピタル（山下 絢）
１ 学校選択制とソーシャル・キャピタルをめぐる議論
２ 学校選択制の有無を踏まえた調査──東京都品川区の事例から
３ ソーシャル・キャピタルの相違確認のための分析課題
４ 学校選択制の状況とソーシャル・キャピタルの相違
５ 学校選択制はソーシャル・キャピタルを醸成するのか
第Ⅲ部 ソーシャル・キャピタル醸成の原動力としての教師
第９章 教師を取り巻く信頼（露口健司）
１ 教師を取り巻く信頼と学力
２ 教師相互の信頼の組織効果
３ 専門家の学習共同体と授業改善
４ 校長のリーダーシップ効果
５ 子どもとの信頼の教育効果
６ 学力向上と保護者の信頼
第10章 教員集団におけるソーシャル・サポート（諏訪英広）
１ 教員集団におけるソーシャル・サポートの必要性
２ ソーシャル・サポートに関する研究の動向
３ 教員集団におけるソーシャル・サポートの実態と効果
４ 教員集団におけるソーシャル・サポートのあり方
第11章 教師の社会的ネットワーク（川上泰彦）
１ 教師の「つながり」への関心
２ キャリアと能力の関連
３ 日本の教員人事システムと教師のネットワーク
４ 教師の社会的ネットワーク研究の今後
終 章 ソーシャル・キャピタルの教育効果と醸成過程（露口健司）
１ 学校内外で多様な効果を及ぼすソーシャル・キャピタル
２ 教育分野におけるソーシャル・キャピタル研究の課題と今後の展望
索 引
