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英国を代表する政治哲学者の講演や論考のうち、教育論をまとめた生前最後の著作。現在の大学をめぐる状況に対し、教育の目的は技術を身につけることではないというソクラテス的な原則を想起せよ、と著者は訴える。実利主義と成果主義が世界中を席巻するいま、大学改革の理念を再考するにも、オークショット哲学の入門書としても最適な書。

学びの場
学ぶことと教えること
教育──果たされぬその約束
大学の理念
大学
政治教育
解説　〈会話〉としての教育（中金聡）
訳者あとがき（野田裕久）

著：マイケル・オークショット
（Michael Oakeshott）
1901年、ケント州チェルスフィールド生まれ。ケンブリッジ大学ゴンヴィル・アンド・キーズ・カレッジ卒業後、同カレッジのフェローおよび歴史学チューターをつとめた。第二次大戦で従軍の後、オックスフォード大学ナフィールド・カレッジを経て、1951年から1969年までLSE（London School of Economics and Political Science）政治科学教授。1990年、ドーセットのアクトンにて没。主な著書に、Experience and its Modes (Cambridge: Cambridge University Press, 1933); Rationalism in Politics and Other Essays (London: Methuen, 1962); On Human Conduct (Oxford: Clarendon Press, 1975); On History and Other Essays (Oxford: Basil Blackwell, 1983); The Poli…

編：ティモシー・フラー
（Timothy Fuller）

他訳：野田　裕久
1959年生まれ。1985年京都大学大学院法学研究科修士課程修了。現在、愛媛大学法文学部教授。専攻は現代政治理論・現代イデオロギー論。
主な著訳書：M. オークショット『市民状態とは何か』（木鐸社、1993年）、『近代日本政治思想史入門──原典で学ぶ19の思想』（共著、ミネルヴァ書房、1999年）、『「大正」再考──希望と不安の時代』（共著、ミネルヴァ書房、2007年）、L. シーデントップ『トクヴィル』（晃洋書房、2007年）、『保守主義とは何か』（編著、ナカニシヤ出版、2010年）など。