はじめに
本書活用のポイント
公民的分野における指導のポイント
社会科における活動型授業の必要性
活動型授業を取り入れるために必要な教師の見通し
どこに着目して活動型授業を取り入れるか
活動型授業を有効にするために
主体的・対話的で深い学びの実現に向けて
【公民的分野のはじめに】
公民的分野のはじめに
【A 私たちと現代社会】
1 私たちが生きる現代社会と文化の特色
第1時 現代社会の特色と文化の理解
第2時 テーマごとの班に分かれた調査
第3時 テーマ班で発表原稿を作成
第4時 テーマ班で調べた内容の発表
第5時 現代社会の特色に関する自分の考えの記述
2 現代社会を捉える枠組み
第1時 「対立と合意」「効率と公正」の理解①
第2時 「対立と合意」「効率と公正」の理解②
第3時 「対立と合意」「効率と公正」の理解③
第4時 「対立と合意」「効率と公正」の理解④
第5時 「対立と合意」「効率と公正」の理解⑤
第6時 「対立と合意」「効率と公正」の理解⑥
第7時 「対立と合意」「効率と公正」の理解⑦
第8時 「対立と合意」「効率と公正」の理解⑧
【B 私たちと経済】
1 市場の働きと経済～市場経済の基本と家計～
第1時 無人島漂着シミュレーション①
第2時 無人島漂着シミュレーション②
第3時 家計についての理解①
第4時 家計についての理解②
第5時 家計のシミュレーションゲーム①
第6時 家計のシミュレーションゲーム②
第7時 家計のシミュレーションゲーム③
第8時 家計を成立させるための考え方（希少性）の理解
2 市場の働きと経済～企業の経済活動～
第1時 企業の経済活動の理解①
第2時 企業の経済活動の理解②
第3時 企業の企画①
第4～6時 企業の企画②
第7時 企業の企画③
第8・9時 企業の企画書の評価
3 市場の働きと経済～市場経済と価格～
第1時 価格の決まり方の理解
第2時 価格の働きの理解
第3時 市場と価格の関係の理解
4 国民の生活と政府の役割①
第1時 無人島漂着シミュレーションの○○年後の社会①
第2時 無人島漂着シミュレーションの○○年後の社会②
第3時 財政の仕組みの理解①
第4時 財政の仕組みの理解②
第5時 財政の仕組みの理解③
5 国民の生活と政府の役割②
第1時 財政に関する基礎知識の理解
第2時 ディベートの役割分担
第3時 立論の作成
第4時 反論の作成
第5時 作戦カード等の作成
第6～8時 ディベートの実施
第9時 学習を通して考察した内容の記述
C 私たちと政治
1 人間の尊重と日本国憲法の基本的原則
第1時 日本国憲法の基本原則の理解
第2時 憲法で保障された基本的人権の確認
第3時 パネルディスカッションの準備①
第4時 パネルディスカッションの準備②
第5時 パネルディスカッションの準備③
第6時 パネルディスカッション①
第7時 パネルディスカッション②
第8時 学習を通して考察した内容の記述
2 民主政治と政治参加～日本の民主主義の課題を考える～
第1時 国民主権の理解
第2時 国会と内閣の仕組みの理解①
第3時 国会と内閣の仕組みの理解②
第4～6時 パネルディスカッションの準備
第7時 パネルディスカッションの実施
第8時 パネルディスカッションの振り返り
第9時 単元のまとめ
3 民主政治と政治参加～選挙～
第1時 選挙の仕組みと政党についての理解
第2時 模擬選挙の準備
第3時 政策の立案
第4時 演説会の準備
第5時 演説会の実施
第6時 投票と学習を通して考察した内容の記述
4 民主政治と政治参加～地方自治～
第1時 地方公共団体の役割の理解
第2・3時 地域の課題把握
第4・5時 予算案編成
第6時 予算案審議
第7・8時 予算案再編成
第9時 予算案再審議
第10時 地方公共団体への提言
5 民主政治と政治参加～司法～
第1時 裁判の仕組みの理解
第2時 司法制度改革についての理解
第3時 模擬裁判の準備
第4時 模擬裁判の実施①
第5時 模擬裁判の実施②
第6時 学習を通して考察した内容の記述
D 私たちと国際社会の諸課題
1 世界平和と人類の福祉の増大
第1時 ディベート学習の理解
第2・3時 ディベートの準備①
第4時 ディベートの準備②
第5～7時 ディベートの実施
第8時 ディベートの振り返り
第9時 単元のまとめ
2 よりよい社会を目指して
第1時 課題発見
第2～4時 課題の追究
第5時 追究した内容の発表
第6～8時 学習を通して考察した内容の記述
編著者・執筆者紹介
『ワークシートで見る全単元・全時間の授業のすべて 社会 中学校 公民』付録資料について
