学びをデザインする子どもたち

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著：秋田　喜代美

著：和歌山大学教育学部附属小学校

出版社：東洋館出版社

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内容紹介

戦前より「子ども中心主義」の研究を推進していた同校の教育哲学。そして、7年間にわたり同校に助言をしてきた東京大学秋田喜代美教授の提言する、深いみとりと理解に基づく支援から生み出される「質の高い学び」。
この２つの理念のもと、子どもが主体となって学びをデザインしていく、主体的・対話的で深い学びを実現する、和歌山大学教育学部附属小学校の教育実践。

はじめにに代えて　校長　船越勝

主体的で深く学ぶ学校文化を創造する学校　秋田喜代美

学びをデザインする子どもたち　研究企画長　梶本久子

１章　教科領域が提案する居場所ある学級風土づくり

２章　三つの対話の充実をめざした実践事例

３章　看取りと支援の充実をめざした実践事例

４章　課題意識の深化をめざした実践事例

５章　私が見た「学びをデザインする子どもたち」

６章　教育研究発表会　対談録　佐藤学×秋田喜代美

ISBN：9784491033457
出版社：東洋館出版社
判型：4-6
ページ数：252ページ
定価：2000円（本体）
発行年月日：2017年05月
発売日：2017年05月01日
国際分類コード【Thema（シーマ）】１：JNT
国際分類コード【Thema（シーマ）】２：JNU
国際分類コード【Thema（シーマ）】３：JNW。

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