Ⅰ 国語科教育の理論と方法
第1章 国語科教育の意義と役割
第1節 言語について
第2節 言語教育と国語科教育
第3節 国語科教育の意義と役割
第2章 「学習指導要領国語」を読み解く
第1節 国語科教育の目標と内容の変遷
第2節 今求められている国語科教育
第3節 「学習指導要領国語」の内容解説
Ⅱ 国語科教育の内容
第3章 知識及び技能
第1節 知識・技能の確実な習得
第2節 言葉の特徴や使い方に関する事項
第3節 情報の扱い方に関する事項
第4節 我が国の言語文化に関する事項
第5節 読書に関する事項
第4章 思考力、判断力、表現力等
第1節 話すこと・聞くこと
第2節 書くこと
第3節 読むこと―説明的文章
第4節 読むこと―文学的文章
Ⅲ 国語科指導の実際
第5章 指導案はこう作る
第6章 教材研究と学習指導計画
第1節 〔知識及び技能〕の具体的な指導展開例
第2節 〔思考力、判断力、表現力等〕指導の実際
第7章 言語環境の整備と、日常指導の実際
【執筆者】
植松雅美 輿水かおり 藤田慶三 神田しげみ
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