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児童生徒に主体的な進路選択を促す「生徒指導・進路指導・キャリア教育」とは？ 『生徒指導提要』（2022年版）反映。

　授業の予習や通信教育での独習に適した初学者向けの大学テキスト、Next教科書シリーズから、教職課程の大学生を対象とした企画群の刊行が始まります。
　本書では、2022年に改訂された『生徒指導提要』を背景に、生徒指導・進路指導・キャリア教育のそれぞれについて、学校現場での現状や課題も含めて、具体的に解説します。各章末には、アクティブラーニングでの活用を目的に、「考えてみよう」「話し合ってみよう」「調べてみよう」というテーマで設問を掲載。教職に就くことを志す学生にとってヒントとなる一冊です。

　第１章　児童生徒を取り巻く環境と諸問題

【生徒指導編】
　第２章　生徒指導の概念と機能
　第３章　生徒指導の体制　
　第４章　生徒指導の方法や学級経営

【進路指導編】
　第５章　進路指導の意義と機能
　第６章　進路指導の体制や方法

【キャリア教育編】
　第７章　キャリア教育の歴史的変遷、意義、機能
　第８章　キャリア教育の体制や方策
　第９章　キャリア教育の家庭・地域との連携

【学校現場での実践編】
　第10章　生徒指導の現場から
　第11章　進路指導の現場から
　第12章　キャリア教育の現場から

【その他】
　第13章　特別支援の視点からの生徒指導・進路指導・キャリア教育
　第14章　国際的な視点からの生徒指導・進路指導・キャリア教育

編：望月　由起
日本大学文理学部教授（2026年1月現在）

編：田中　謙
日本大学文理学部教授（2026年1月現在）