出版書誌データベース

不適切保育を「未然に防ぐ」「問題を大きくしない」ために―

■保育者の意識改革（＝予防）
保育者の意識と行動を変える対話型・人権の「トレーニング」法
そのまま使えるワークシート付きの研修マニュアル

■園・自治体の通報システム（＝対応）
「これって不適切…？」もしものときの「通報・相談システム」
子ども、通報した人・された人、すべての人の人権を守る仕組みづくり
先進自治体の例を挙げ、窓口や対応の手順の具体をいち早く解説

第１章　子どもの人権を最優先にする園づくりの重要性
1　子どもの人権を改めて考える／2　子どもの権利条約と子どもの権利
3　子どもに関わる政策の動向／4　社会の中での人権への注目
5　「不適切な保育」の問題／6　子どもの人権を最優先にする園づくりに向けて
第２章　子どもの人権を尊重するためのシステムづくり
1　子どもの人権を尊重するためのシステムの重要性／2　園外での相談システムづくり
第３章　子どもの人権についての学びの場づくり
1　子どもの人権について学ぶことの重要性／2　園内で子どもの人権について学ぶ方法
3　園を超えて子どもの人権について学ぶ方法
第４章　子どもの人権を最優先にした園の組織づくり
1　子どもの人権を最優先にするための根本的な取り組みの重要性
2　人権方針の策定／3　保育実践の見直しにあたっての保育理念の明確化
4　保育実践の見直し

監：新保庄三
子ども総合研究所代表。武蔵野市他、各地自治体で保育アドバイザーとして研修・相談活動に従事。

編著：野澤祥子
東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（Cedep）特任教授。東京家政学院大学准教授を経て2025年より現職。内閣府「子ども・子育て会議」委員、厚生労働省「保育所等における保育の質の確保・向上に関する検討会」委員等を歴任。