出版書誌データベース

○ヤングケアラーは、今や教室に１人はいるとされています。しかし問題がなかなか解決しない原因の１つに、【ヤングケアラー本人が「知られたくない」「自分はヤングケアラーではない」と感じている】ことが挙げられます。
○そこで重要になるのは、学校などの教育機関、自治体、ケアマネジャー、民生委員などのヤングケアラーの“支え手側”が各々の役割を知り、連携することです。本書は類書の少ない“支え手側”がどう推進していけばよいかを多角的な視点から解説するものです。
○著者の１人、結城康博教授は2022年度の千葉県「ヤングケアラーの実態調査とその支援に関する調査研究」調査委員会（千葉県、地方自治研究機構の共同研究）の委員長として調査を牽引しました。その調査結果を本書で詳細に解説しています。

第Ⅰ部　ヤングケアラーと向き合う
第１章　ヤングケアラーとは
第２章　ヤングケアラーの課題
第Ⅱ部　子どもの抱える課題にいかに気づくか－アクター別のかかわり方－
第３章　教育現場における潜在的課題
－子どもの抱える課題にいかに気づき、対応するか－
第４章　ヤングケアラー支援におけるスクールソーシャルワーカーの役割
第５章　ケアマネジャーの視点から見るヤングケアラー
第６章　民生委員・児童委員から考えるヤングケアラー
第７章　多様な支援主体のかかわりの現状と課題
第Ⅲ部　これからのヤングケアラー支援にどう取り組むか
第８章　保健・福祉・教育の連携のあり方－関係機関はどのように連携ができるか－
第９章　ヤングケアラー支援条例にみる自治体のヤングケアラー支援
第10章　これからのヤングケアラー支援の実践－福祉と教育の橋渡し―

編著：結城康博
1969年生まれ。淑徳大学社会福祉学部卒業。法政大学大学院修了（経済学修士、政治学博士）。新宿区役所に勤務（児童家庭課、高齢者福祉課で従事）。千葉県ヤングケアラー調査研究委員会委員長（2022年４月～2023年３月）を歴任。現在、淑徳大学総合福祉学部教授、愛星保育園（理事長）。専門は社会保障論、高齢者福祉。社会福祉士、介護福祉士。保育士の有資格。

編著：米村美奈
1966年生まれ。淑徳大学社会福祉学部卒業。淑徳大学社会学研究科社会福祉学専攻博士前期課程修了（社会福祉学修士）。学部卒業後、大学病院にて医療ソーシャルワーカーとして勤務。現在、淑徳大学総合福祉学部教授。専門は、社会福祉学（ソーシャルワーク）。社会福祉士、精神保健福祉士の有資格。

編著：黒川雅子
1973年生まれ。日本女子大学家政学部卒業。日本女子大学大学院家政学研究科修士課程生活経済専攻修了（家政学修士）。筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士後期課程単位取得退学。高等学校教諭、日本女子大学助手、東京女学館大学、淑徳大学を経て現在、学習院大学文学部教育学科教授。専門は、学校教育学、教育法規。